:: مــــــاذا بعد التميــــز؟؟ ::

[MoOnA]

ومازالـت نـسائم الجــد والاجتــهاد ترفـرف فــوق الهـامات وتحـلق كسحابات مضيئة في سماء التميز..

وها نحن نفتتح عاما جديداً بهمم كبيرة وعيون مـضيئة تتطّلع نحـو المعــالي بثـقة و إيمــان بأن - الله سبـحانه – يحـب العـبد إذا أتقــن العمل.

الكــل يدأ يجدد السعي.. الكل آخذ في حسم أوراقه.. ويعد عدته الأخيرة للتقدم الجديد..

الكل يأمل صعود سلم التكريم.. ليضع يـده بيد راعي التميز.. ويتسلم جائزته بحــضور حشد تربوي كبير موشـحاً بوسـام التمـيز التربوي..

إنها العزيمة المطلوبة و الصمود المنشود..

ولكن..

ماذا بعد التميز؟

؟؟

بعد نـيل الجــائزة.. تكـبر المسـؤولية.. حيـث تُــسلط الأضـواء عـلى المتميز.. وتطــالعه عيــون المجـتهدين المنـتظرين دورهم في سلم التكريم..

إذاً.. نيل الجائزة ليس نهاية مطاف التميز.. بل هو البــداية!.. وإن لم يبدع المتميز في تقـديم الأفــضل في كل خطـوة من خطـواته..

فــإنه بلا شـك في حــالة تراجع!.. فالتـوقف للحـظة.. يعــني تــأخراً للحظــتين عن مواكــبة التطــور.. وكـما قــيل إن الاحتــفاظ بالقــمة أصعب من بلوغها.

- ولكن.. مازال هــناك من لم يسـتوعب فلســفة التــميز بشــكلها الصحيـح.. حيث يعـد عدته للتقاعد أو ترك الميدان.. بينما يسعى لمشاركة أخيرة.. فيكـّرم قبل الختام.. !!

وماذا بعد التميز؟

نعود لنتساءل.. ماذا بعـد التميز.. وهل يمـكن أن نـكون بشـفافية الطبــيب الجــراح الذي يكــشف جـرح مريضــه ليــداويه.. ويقدم له العلاج المناسب؟..


إفراز إيجــابي.. وآخر سلـبي.. وجراح تربوي يشق الجرح.. لا ليــؤلم الميدان.. بل ليعالجه.

رغـم كبر حجــم المـورد الإيجــابي الـذي تفرزه الجــوائز التــربوية كل عام .. إلا أن التوثيق مازال هاجساً لدى الكثيرين!

البعض يستصعب دخول التـنافس – رغم تميـزه الفعلي- لعدم قـدرته على استـعراض مسـيرة تميزه.. والبعض الآخر يتـفنن في إظهار قدراته في التوثيق..

بين هذا وذاك فئة غــابت عنها فلسفة التوثيق.. بل غــاب التــميز عن ممارساتها.. فتتجه لتجمع أوراقاً من هنا وهــناك.. جمــيعها من صنف شهادة التقدير وصورة فوتوغرافية..

وما أسهل أن تحصل اليوم على ورقة تسمى" شهادة التقدير"! حتى ضاعت القيمة الأدبية للشهادات..

ترى..

* هل الحصول على الشهادة الورقية وجمع الصور الفوتوغرافية دلالة كافية على تميز الأداء؟!

* هل انتبه أهل الاختصاص من مجالس الأمناء و إدارات الجوائز لظـاهرة استــخراج الشــهادات وأعدوا دراساتهم الميدانية لأساليب الحد من الظاهرة ؟..

* وهل يمكن أن تشهد الجوائز التربوية تحولاً جذرياً في مفاهيم التميز والتوثيق؟..

* هل يمكن - على سبيل المثال- أن تقيـّّم الجــائزة المرشــحين للتنافس بمـقابلة شخــصية تسمى "المناقشة" كالــتي يخــضع لها أصحاب رســائل الماجسـتير والدكتــوراه..؟ يكون المرشــح قد قــدم ورقة مفردة عن سيرته الذاتية.. بدلاً من حافظات الورق وصناديق
الملفات؟..

لابد من البحث لرصد الحقيقة..


والنقاش مفتوح للجميع..

[هنا]

بداية يمكن أن أخرج عن الموضوع قليلا لأنقل لكم كم من المتميزين الذين أعرفهم لا بتواجدون في هذه الجوائز التربوية ، ولكنهم في الظل ، وذلك لأسباب عديدة منها أسباب تخص المعلم وأسباب أخرى خارجة عن إرادته مثل عدم وجود التشجيع الكافي .
من الأسباب التي تخص المعلم عدم الرغبة في الظهور ، ولكن يشهد له الجميع في المدرسة بالتميز ( ولو كانت الجوائز التربوية تبحث في المدارس عن المتميزين ، ستلاقي أكثر المعلمين الذين لم يلحقو بركب الجوائز والتميز )
ولو قامت الجوائز بتوزيع استبانة على الطلاب توضع فيه معايير الجائزة على شكل نقاط ويقوم الطالب وولي الأمر وإدارة المدرسة والمنطقة بالإجابة عليها ، لنال الكثير من المعلمين المتميزين الجوائز ( هذه وجهة نظر )

ولي رجعة أخرى على الموضوع ، وهذا الموضوع مهم سأقوم بطرحه على بعض المعلمات وأنقل رأيهن لكم


شكرا MoOnA على الموضوع الرائع

[شموع الأمل]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أستاذتي الغالية منى

أشكركِ على هذا الطرح المتميز من انسانة متميزة


واسمحي لي بهذه المداخلة ..


أنا برأي أن الانسان المتميز ليس بشهادته فقط وانما ذلك الشخص القوي الايمان المتوكل على ربه الذي يعمل بجد واخلاص لارضاء رب العالمين ...

ان يكون متسامحا مع الناس ... وبمختلف فئاتهم .. أن يعطي دون أن يطلب أي مقابل ...

أن يكون ذا اخلاق عالية .. وحسنة في تعامله ..

أن يخطط دائما لعمله وينفذه ويتابعه ويغير عليه اي ان يكون مرنا في أداء عمله ..

الاصرار العزيمة عدم اليأس


ذالك برأي هو الانسان المتميز

[المتميز]

الموضوع بشقيه ..

أولا : ما ذا بعد التميز :

المتميز حقا هو من يدفعه الفوز إلى المشاركة في منافسات أخرى .. ويسعى أن ينشر ثقافة التميز لدى الآخرين ..

وهنا مثل رائه يمكن أن نضربه في المتميز

(( من السهل الوصول للنجاح لكن من الصعب المحافظة عليه ))

وأعرف ممن فاز بالجوائز التربوية .. كل شهر أو شهرين له سبق في مجال أو تطوير ...
وأحد الفائزين بجائزة حمدان سأل عن طموحه بعد الفوز بجائزة حمدان قال : أن أحصل على جائزة اليونسكو العالمية .. ما رأيكم بهذا الطموح .. هل ترى ستخمد همة هذا المتميز .. طبعا لا وألف لا ..


الشق الثاني :
التوثيق وبعد المصداقية في بعض الشهادات ..
أعتقد أن السبب في ذلك غياب فلسفة التوثيق عن الكثير .. فربما يعمل الشخص الأعمال الجبارة ويجد نفسه بعد سنة لما يطلب منه ما يصدق ذلك .. يكون خاويا اليدين ..

ولابد من نشر مثل هذه الثقافة لدي المتميزين والمتقدمين للجوائز التربوية


وفي الختام
شكرا لك أستاة منى على الطرح الجميل
ويعطيك العافية


ولك التحية

[MoOnA]

هنـــا

اختي الكريمة هنا.. سابقا.. وقبل أعوام كثيرة .. كان التميز بهذا المفهوم..

وقد نشأنا على مفاهيم "كبت" التميز بمصطلح "عدم التباهي"

فكان هناك خلط.. بين الفخر والتفاخر

يقول الله تعالى: "وأما بنعمة ربك فحدث"

اليس التميز نعمة من نعم الله تعالى؟

ألا يحق للمتميز أن يظهر تميزه.. ويكون قدوة لزملائه؟

لم يعد الزمن زمن العمل وراء الكواليس..

والى متى يظل المتميز خلف الظل؟..

فكم من أعمال انجزناها.. نسبت للتوجيه المشرف علينا.. او لمديرة المدرسة.. وذلك لغياب فلسفة حفظ حقوق العمل!

..

اليوم.. يتطلب منا ان نشجع الاخرين على التنافس.. وتجربة المشاركة في الجوائز..

وان يقتنع المتميز بتميزه .. ويبادر الى المشاركة في المنافسات الشريفة.


من وجهة نظري.. انصحي زميلاتك بتجربة التنافس

فبه متعة لاتقدر باي ثمن.

والله الموفق.

[MoOnA]

شموع الأمل..

ليس التميز أن أن أحصل على شهادة تقدير.. كما تفضلتي اختي العزيزة شموع الأمل..

ولكن للأسف.. في الوقت الحالي أصيب الميدان التربوي بهاجس جمع الشهادات !.

خاصة عندما صدر قرار "ملف الانجاز للمعلم" وحددت عدد ساعات التدريب لكل معلم.

فشاعت ظاهرة شراء الشهادات.. بدلا من الاستفادة من التدريب.

..

[شموع الأمل]

الله المستعان استاذتنا

بارك الله فيج

[المحاميه]

انااا اضيف صووتي لصوت المتميز..
من السهل الوصول للنجاح لكن من الصعب المحافظة عليه

وبعد التميز..
تزيد همت المتميزين للوصوول الى اعلى الهمم
والمراااتب..

وليس المهم في التميز هو الشهاده..

انماا هو رضاا ربي واهلي واقاربي بي..

اختكم((المحاميه))

[المحاميه]

انااا اقووول لكــ يا اختي..منى..

من لا يهتم بالتدريب والافادة ويهتم بالشهاده فقط..

فهذا انسااان جهل معنى الشهااده..

فالشهاااده هي برهااان تدل على ان هذا الشخص كسب مهاره ما في هذا التدريب او في تلكــ الدوره..

اختكــ((المحاميه))

[الــورود]

لا أدري..لم هذا الموضوع شدنى؟
هل لأننا وصلنا لهذه المرحلة!
أم .........


ماذا بعد التميز!
أسأل الله السلامه...

[آلاء الله]

أنا بدا التميز لدي من معلمة اكتشفت مواهبي وقدراتي وبدات بتوثيق اعمالي وهي اللتي حثتني على المشاركة في جائزة حمدان .. والحمد لله كان نصيبي الفوز .. نعم تعثرت ولكن المتميز يجب ان يثبت تميزه مهما كان .. اما ما بعد التميز فانا ارى انني الان صرت مطالبة بجهد مضاعف من ذي قبل حيث سلطت الاضواء ولا مجال للخطا .. وما بعد التميز هو التميز والابداع الدائم باذن الله ..