ورشة عمل معايير جائزة حمدان بن راشد في فئة "المعلم المتميز"

[يوسف الصايغ]

نبدأ اليوم بإذن الله ورشة جائزة حمدان للأداء التعليمي المتميز لفئة المعلم المتميز .. و هدفنا من هذه الورشة تمهيد الميدان للمشاركة في الجائزة .. و تشجيع المستعدين و تسهيل وصولهم لمنصة التتويج .. يسعدنا أن نقدم خبراتنا المتواضعة في هذه الورشة و كلنا أملأن يلاقي ما نقدمه رضى الميدان .. و نحن في منتدى المعالي يسعدنا الرد على جميع اسئلتكم..

[ابتسامة الفجر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

بوركت جهودكم أستاذنا الكريم ونأمل التوفيق والتيسير للجميع :) سيروا ودعواتنا ترافقكم ..

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[يوسف الصايغ]

تنقسم معايير جائزة حمدان للأداء التعليمي المتميز الى 4 معايير رئسة هي

معيار الأداء التعليمي
معيار القدرة على التحفيز
معيار التنمية المهنية
معيار الالتزام المهني و الأخلاقي

[يوسف الصايغ]

نتكلم اليوم عن معيار فرعي مهم من معايير الأداء التعليمي و هو معيار الخطة..
و الخطة هنا يقصد بها خطة عمل .. و هي من الأمور المهمة التي يجب ان تتوافر لكل متميز .
لا يستطيع المتميز العمل دون خطة عمل .. و هي طبعاً تختلف عن الخطة السنوية

[يوسف الصايغ]

مواصفات خطة العمل المتميزة
أصبح التخطيط في الوقت الحاضر من أهم الأدوات التي تساعد على تحقيق الرؤى والأحلام ... فنجد أن لكل معلم متميز خطة عمل ... كما أن ديننا الحنيف يركز على التخطيط ، قال تعالى " أفمن يمشي مكبا على وجهه أهدى أم من يمشي سويا على صراط مستقيم " .
وعليه فالتخطيط يهدف إلى تأمين مستقبل أفضل للمعلم ولطلابه وللمدرسة لتحقيق الأهداف المنشودة وتأدية المطلوب على الوجه الأكمل ،"
وعندما تحدد ما تريده ، تكون بذلك قد اتخذت أهم قرار في حياتك كلها ، إذ يتعين على المرء أن يعرف ما يريده كي يستطيع الوصول إليه "دوجلاس لورتان .
وحقيقة أن هناك العديد من النماذج لوضع خطة عمل ، ومحاور الخطة ليست بالأمر الجديد على المعلم فكل معلم ملم بها من خلال التخطيط اليومي والمشتمل على ( الأهداف ، الأساليب والوسائل والأنشطة ، التقويم ، ) أما في خطة العمل فمطلوب منا إضافة بعض البنود لتصبح خطتنا خطة عمل شاملة واضحة المعالم مثل
( المستهدفون ، زمن التنفيذ ، التكلفة ، مؤشرات النجاح .. ) .
والسؤال الآن كيف أعمل خطة متميزة شاملة متكاملة المحاور والبنود ؟

[يوسف الصايغ]

1- احصر مجالات عمل المعلم وكفاياته العلمية والتربوية المطلوبة والتي يغفل عنها الكثير من العاملين في السلك التدريسي ، فمعلم المستقبل معلم ( قدوة في تصرفاته ، يمارس مهنته باحتراف متناه ، متمرس في أساليب التعلم ، مكتشف لطاقات طلبته ، مرشد إلى مصادر التعلم والمعرفة ، يدرك المستجدات من حوله ويستثمرها ، يحسن وضع أهدافه ويعرف كيف يراعي الفروق الفردية ، مصحح لأخطاء التعلم ومقوم لنتائج التعلم ، خبير بمادته يعرف عنها كل جديد )، إذا ..." مهمتك أن تكتشف كل الجوانب المتعلقة بالعمل الذي تؤديه ، ثم بعد ذلك تكرس نفسك لأدائه بكل ما لديك من استعداد وطاقة ."بوذا
2- حدد رؤيتك ورسالتك ولا تنسى الاطلاع على الرؤى والرسالات المختلفة لتتمكن من صياغة رؤية صحيحة ورسالة منطلقة من هذه الرؤية ،" فأصحاب العقول العظيمة لديهم أهداف وغايات ، أمل الآخرون فيكتفون بالأحلام " واشنطن إرفنج.
3- ابدأ بتسجيل أهدافك بناء على النقطة ( 1 ) والمنطلقة من الرؤية والرسالة ،" من لهم أهداف ينجحون في حياتهم لأنهم يعرفون وجهتهم ". إيرل نايتنجال .
4- صغ استراتيجيات عمل واضحة لتحقيق أهدافك وتنظيم سير عملك واختر المسميات الرنانة ذات المدلولات التربوية الحديثة والتي تنم عن تفكير غير تقليدي .
5- حدد الوسائل والأساليب والأنشطة محاولا التنويع والتجديد والخروج عن المألوف بأفكار غير تقليدية في كل محور من محاور الخطة .

[يوسف الصايغ]

6- ركز على أدوات التقويم فهي مهمة لتصحيح المسار أولا بأول ونوع فيها ( استبانات ، استطلاع رأي ، بطاقات ملاحظة .. ) .
7- أوجد اسلوب للتقييم الشهري والدوري في خطتك ولا تغفل التقييم الختامي واحتساب نسبة الإنجاز مع التركيز على نواحي القوة والضعف ، ولا تغفل وضع البدائل المناسبة لتصحيح المسار .
8- وظف الألوان والرموز ذات الدلالة وكأنك تتعامل مع خريطة جغراغية ( فكر وابدع ) .
9- اقرأ معايير جوائز التميز التربوي بعناية والمذكرة التفسيرية مثل جائزة حمدان وجائزة الشارقة وجائزة خليفة- فئة المعلم المتميز ،وفائق التميز- ومعايير الطالب المتميز فمحور العمل الأساس هو الطالب ، وقارن بين محتويات المعايير وبين بنود خطة عملك بحيث تتأكد من شمولية خطتك وتميزها في كل المحاور .
10- اعرض الخطة على الآخرين لابداء آرائهم .
11- وأخيرا ... إليك خلطتي السرية : ابدأ بعمل الخطة العامة لعملك كما خططت ورسمت لها واحرص على تفريغ جميع البرامج والأنشطة في نموذج التقويم الميلادي / الهجري السنوي والمكون من صفحة واحدة وابدأ بتوزيع البرامج بمنطقية من حيث زمن التنفيذ ولاحظ دخول المناسبات والإجازات و... الخ وهنا ستبدأ بتغيير مواعيد البرامج وستتلافى التضارب في مواعيد التنفيذ كما ستتمكن من توزيع الأنشطة على الشهور بمنطقية وعدالة فائقة .والآن ارم بقوسك نحو القمر ، لأنك حتى إذا لم تصبه ، سيقع سهمك بين النجوم

[الجواهر]

جزاك الله خير أستاذ يوسف وجعله الله في ميزان حسناتك

عندي سؤالين ..

هل من الضروري ان أكون مقدمة ورقة عمل في مؤتمر أم تكفي شهادة مشاركة في مؤتمر ؟

وهل الاستبانات مهمة في التوثيق ؟

[يوسف الصايغ]

في معيار البيئة الصفية ركز على أعداد الفصل الدراسي ليكون مهيئ لمادتك .. سواءً كان لك قاعة خاصة أم كنت تدرس في فصل عام .. المهم أن يكون الفصل مهيئاً لمادتك من طريقة توزيع الطلاب و الوسائل المستخدمة و الجداريات التي تتغير بأستمرار ..

[يوسف الصايغ]

في معيار الأساليب التعليمية قم بتسجيل حصة درسية و أهتم بأختيار حصة تخدمك في أظهار أبداعاتك .. قم بأعداد خطة للحصة بها الأهداف و الاساليب المستخدمة و وسائل الأيضاح التى ستقوم بأستخدامها ..
و لا تنسى أن تستحدم في الحصة أسلوب من الأساليب التي تشجع الطالب على التفكير
و وصح كيف علمت الطالب الأعتماد على نفسه في استخراج المعلومات.
و الفاصل في الحصة الأسلوب الأبداعي الذي ستسخدمه.

[خلود صلاح]

أنا معلمتي السنادي اسمها هدى جاد الكريم كانت فايزة بالجايزة السنة اللي فاتت الدورة رقم 10

[يوسف الصايغ]

جزاك الله خير أستاذ يوسف وجعله الله في ميزان حسناتك

عندي سؤالين ..

هل من الضروري ان أكون مقدمة ورقة عمل في مؤتمر أم تكفي شهادة مشاركة في مؤتمر ؟

وهل الاستبانات مهمة في التوثيق؟

أختي الجواهر ..
المهم المشاركة في المؤتمرات و لكن تقديم أوراق عمل في مؤتمراً ما أو في ملتقي ينظر له بعين الأعتبار من قبل لجان التحكيم.فتقديم ورقة عمل عليها عشر درجات و لا تنسي أن عدد المؤتمرات و الندوات يجب أن لا يقل عن 3.
أما الاستبانات فهي مهمة في اثبات بعض الممارسات.

[يوسف الصايغ]

خلود صلاح:
مرحبا بك وبمعلمتك.

[يوسف الصايغ]

في معيار التقنيات التربوية أرجو أن لا يركز المعلم على الباوربوينت فقط و يسعى لأدخال تقنيات مختلفة.. كما أرجو أن يقدم شي جديد من خلال أستخدام التقنيات .. و من المفروض أن تكون بعض البرامج من تصميمه الشخصي .. و من المهم أن يظهر تدريبه للطلاب على أستخدام التقنيات من خلال أعداد برامج او تصوير أفلام تستخدم في الحصة أو تشغيل الأجهزة في الصف.

[يوسف الصايغ]

أبتسامة الفجر.. أهلا و سهلا بك أختاه

[يوسف الصايغ]

بالنسبة لمعيار نقل الخبرات .. أحرص على أن يكون مبدعاً في الخبرات التي تنقلها و حاول أن توصلها الي زملائك خارج أطار المدرسة .. و نوع في الخبرات التي تنقلها .. و بين أثرها في الطالب و المعلم.

[زهرة الصحراء]

أستاذ يوسف الصايغ

عطاؤك دائما لاحدود لها ..

وبحر علمك كنز آثرت أن يملكه الجميع ..


دمت بود دائما

[يوسف الصايغ]

أختي زهرة الصحراء :
أهلاً و سهلاً بك.

[الجواهر]

بوركت أستاذ

هل تصوير حصة درسية كفاية أم أكثر من حصة ؟

[يوسف الصايغ]

بوركت أستاذ

هل تصوير حصة درسية كفاية أم أكثر من حصة ؟




أخت الجواهر : حصة واحدة تكفي أذا وثقتي بها كل شي.. و لكن لا مانع من تصوير أكثر من حصة أذا اردتي اثبات استخدامج لأساليب أو وسائل لم تستخدم في الحصة الأساسية.

[مي محمد مختار]

السلام عليكم

انا صورت حصة لي اثناء الشرح والمناقشة مع الطالبات

وصورت حصة لطالبة عندي تتولى هي الشرح والمناقشة كجزء من مشروع المعلمة البديلة

هل اضعها مع الحصة

ام مع المشاريع؟

هذه واحدة

الثانية استاذ عند تقييمي لخطة العام الماضي

يكون التقييم كتابي مفصل... ام ماذا؟

لم افهم هذه النقطة

شكرا لكم ولجهودكم الجبارة على افادتنا

ورشة عمل متميزة

جزاكم الله خيرا

تحياتي

[المتميز]

كل الشكروالتقدير للأستاذ الفاضل : يوسف الصايغ

على تفضله بطرح هذه الورشة واستقباله لأسئلة المرشحين ..

فقد نهلت من علمك وخبرتك - أستاذ يوسف - وقد كنت المرشد الأول لي بعد الله سبحانه وتعالى ..

فزياراتي المتكررة لك في الإمارات والساعات الطويلة التي نقضيها بصحبتك .. علمتني الكثير الكثير ..

وجعلت أعرف الجائزة عن قرب حتى تكللت الجهود بالفوز بها ...

فقد كنت الملهم والموجه ..

فلاحرمك الله الأجر وأجزل الله لك المثوبة .


مرة أخرى :

هي فرصة سانحة لجميع المتقدمين للاستفادة من أبو عبدالله ( يوسف الصايغ )

[يوسف الصايغ]

السلام عليكم

انا صورت حصة لي اثناء الشرح والمناقشة مع الطالبات

وصورت حصة لطالبة عندي تتولى هي الشرح والمناقشة كجزء من مشروع المعلمة البديلة

هل اضعها مع الحصة

ام مع المشاريع؟

أستاذة مي :
أولا ..أسأل الله ان يوفقك و يبلغك منالك.. فلقد رأيت فيك دوام المثابرة .. و أتمنى أن نرى جميعاً اليوم الذي تعتلين فيه منصة التتويج.
أما بالنسبة للسؤال .. فالحصة التي قدمتها الطالبة.. أذا كان لديك مشروع الطالب المعلم و قد وضعتي له أهداف و طريقة تنفيذ و أخترتي مجموعة من الطالبات و دربتيهن على ألقاء الحصص بطريقة مبتكرة فقدميه كمشروع من مشاريعك في معيار تنمية مواهب الطلاب .. و إلا أجعليه ضمن أساليب الثدريس المتنوعة التى تستخدمينها.و ممكن بذكائك وضعه في أماكن أخرى ..

[يوسف الصايغ]

استاذ عند تقييمي لخطة العام الماضي

يكون التقييم كتابي مفصل... ام ماذا؟

أستاذة مي.. الأمر متروك لك .. و راجعي بتركيز ما ذكرته في شرح كيفية أعداد خطة العمل.و يفضل أن يتم في نفس الورقة.
و أحب أن أبشرك أن أفضل خطة عمل قدمت في العام الماضي و فازت صاحبتها بالجائزة ستعرض في ورشة عن كيفية الفوز بجوائز التميز في مدرسة وسجرين بالشارقة يوم السبت القادم الساعة التاسعة صباحاً

[يوسف الصايغ]

أستاذ عبدالله الحبيتر ..

أنت العنوان

[الشامسيه]

كل الشكر و التقدير لك يا استاذ يوسف الصايغ

وهذا ليس بغريب عليك فأنت صاحب جهد وتميّز ...

موفقين ان شاء الله

[شموع الأمل]

جهد رائع بارك الله فيك يا أستاذناووفقك الله

[الــورود]

الأستاذ يوسف خبرة ما شاء الله

جزاه الله عنا خير الجزاء

[مي محمد مختار]

جزاك الله الف خير

[مي محمد مختار]

المعيار
1/1/3
هل حددت اهدافا ملائمة وواقعية تلبي طموحاتك؟

انا قمت ب التالي:

1- ادراج الخطة محددة فيها الاهداف المطلوبة

2- صياغة هذه الاهدف في جدول موثق من الادارة

ماذا بعد؟

تحياتي

[معلمة متميزة]

من زمن وأنا أنتظر هذه الورشة لعل النقاط توضع على الحروف
جزاك الله خيراأستاذ يوسف وجعله الله في موازين أعمالك



و أحب أن أبشرك أن أفضل خطة عمل قدمت في العام الماضي و فازت صاحبتها بالجائزة ستعرض في ورشة عن كيفية الفوز بجوائز التميز في مدرسة وسجرين بالشارقة يوم السبت القادم الساعة التاسعة صباحاً

متى وأين وهل سيكون العرض في هذا المنتدى أم في مكان آخر

[معلمة متميزة]

في المعيار 1/1/6 هل راعت خطتك رؤية المدرسة ورسالتها؟
في حالة أن المدرسة ليس لها رؤية واضحة هل يستعاض عنها برؤية المعلمة ورسالتها؟
هل التقدم للجائزة يتطلب أن تكون هناك ثلاث خطط لثلاث سنوات مع التقويم النهائي . أم يكتفى بخطة آخر سنة؟
بوركت جهودكم.

[يوسف الصايغ]

الشامسية
شموع الأمل
الورود
مي محمد
لكم مني كل التقدير و الأحترام

[يوسف الصايغ]

المعيار
1/1/3
هل حددت اهدافا ملائمة وواقعية تلبي طموحاتك؟

انا قمت ب التالي:

1- ادراج الخطة محددة فيها الاهداف المطلوبة

2- صياغة هذه الاهدف في جدول موثق من الادارة

ماذا بعد؟

استاذتي القديرة..
الأهداف جزء من الخطة توضع في الخطة و عليها تبني الخطة .. و من خلالها يحدد المعلم الاجراءات التنفيذية و المشاريع التي ستقوم بها طوال العام ..
هل كفيت أم هناك سؤال أخر؟
أنا بأنتظار ردك

[يوسف الصايغ]

متى وأين وهل سيكون العرض في هذا المنتدى أم في مكان آخر
أختي المعلمة المتميزة:
الندوة ستكون في مدرسة وسجرين الدولية في الشارقة
غذا الساعة التاسعة صباحاً لمزيد من المعلومات أنظري الرابط ..
[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[يوسف الصايغ]

في المعيار 1/1/6 هل راعت خطتك رؤية المدرسة ورسالتها؟
في حالة أن المدرسة ليس لها رؤية واضحة هل يستعاض عنها برؤية المعلمة ورسالتها؟
هل التقدم للجائزة يتطلب أن تكون هناك ثلاث خطط لثلاث سنوات مع التقويم النهائي . أم يكتفى بخطة آخر سنة؟
معلمتنا المتميزة :
المطلوب خطة عمل لسنة دراسية كاملة فقط.. و يفضل أختيار خطةالعام الماضي فهي الأحدث.
و لكل مدرسة رؤية فابني رؤيتك على رؤية المدرسة .. وإن لم تكن لها رؤية للمدرسة نهائياً اتبعي رؤية المنطقة و أذكريها .

[مي محمد مختار]

شكرا لك استاذ يوسف
ارجو الا اكون قد ازعجتك

ومن حيث سؤال حضرتك هل هناك اسئلة اخرى

فهناك

لكن في الطريق

شكرا لك

[مي محمد مختار]

طيب عدت

تقريبا عندي مشكلة في المرفقات

م:1/1/6

هل تضمنت الخطة ادوات تقويم مناسبة؟
نعم

هنا ارفق ماذا؟؟؟ نماذج من الاستبيانات التي قمت بها مثلا ام اكتفي بسرد ما اقوم به لتقويم الخطة؟؟

شكرا لك

[معلمة متميزة]

متى وأين وهل سيكون العرض في هذا المنتدى أم في مكان آخر
أختي المعلمة المتميزة:
الندوة ستكون في مدرسة وسجرين الدولية في الشارقة
غذا الساعة التاسعة صباحاً لمزيد من المعلومات أنظري الرابط ..
[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]
جزيت خيرا لسرعة ردك
وننتظر التغطية المصورة وتقرير موجز لأهم مادار في الندوة... لأنني لاأستطيع حضورها وأنا من السعودية
...

[يوسف الصايغ]

طيب عدت

تقريبا عندي مشكلة في المرفقات

م:1/1/6

هل تضمنت الخطة ادوات تقويم مناسبة؟
نعم

هنا ارفق ماذا؟؟؟ نماذج من الاستبيانات التي قمت بها مثلا ام اكتفي بسرد ما اقوم به لتقويم الخطة؟؟

شكرا لك

أستاذتي المحترمة:
بعد الأنتهاء من كل مشروع وضعتيه في الخطة ..قومي العمل من خلال مدى إنجازك له. و ذلك عن طريق الملاحظة و الأسبانات و أستطلاعات الرأي و بطاقات المقابلات،و منها تستنتجين نسبة الإنجاز ..هل هي 100% أم 90% أم 40% و على أساسها تقررين هل ستقومين بتكرارالمشروع في العام القادم ..أم سيعاد تطبيقه بصورة مختلفة ..أو تغييره ..
و أيضا الأمر ينطبق على التنمية المهنية لك و للطالبات و المعلمات و غيرها من الأمور التي وضعتيها في خطتك.

[يوسف الصايغ]

قبل الانتقال للمعيار الرئيس الثاني نورد بعض الإرشادات:
1.أهتم بتنسيق ملفاتك و لكن لا تبالغ في المظهر العام ..فلجان التحكيم لا تفضل مترشح على أخر لمبالغته في تنسيق ملفاته..المبالغة مضيعة للوقت و المال .
2.أطلع على ملفات من سبقك فسترى بها الكثير مما غفلت عنه.
3.لا تتردد في إضافة أي صغيرة أو كبيرة تخدمك.. فالحصول على الجائزة فن .. و المتميز يعرف كيف يسلك الطريق الأنسب للوصول لأهدافه.
4.أنتبه لملاحظات اللجنة الفرعية التابعة لمنطقتك التعليمية فستفيدك كثيراً.

[فارس التميز]

بسم الله الرحمن الرحيم
كل الشكر والتقدير للأستاذ يوسف الصايغ على نشر ثقافة التميز ووضع خبراته الطويلة في الجوائز التربوية في خدمة الميدان
فجعلها الله في ميزان حسناتك
وعندي سؤال عن أقوى أو أكثر الأدلة قوة في نظر لجان التحكيم
وتقبل تحيات فارس التميز

[مي محمد مختار]

شكرا لك استاذ يوسف

وجزاك الله خيرا على افادتنا


تحياتي

[nowras]

أستاذي الفاضل ..

أنت أول من بشرني بالفوز قبل أن أشارك ..

فكلماتك التشجيعية ونظرتك الواثقة بأنني سأفوز .. كانا الدافع الرئيس للتحدي والمشاركة..

بوركت وبورك عطائك ..

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[يوسف الصايغ]

بسم الله الرحمن الرحيم
كل الشكر والتقدير للأستاذ يوسف الصايغ على نشر ثقافة التميز ووضع خبراته الطويلة في الجوائز التربوية في خدمة الميدان
فجعلها الله في ميزان حسناتك
وعندي سؤال عن أقوى أو أكثر الأدلة قوة في نظر لجان التحكيم
وتقبل تحيات فارس التميز



أستاذي فارس التميز :
الحقيقة انت أسم على مسمى.. و كم أسعدتني مشاركتك في ندوة معا نرتقي مدراج الابداع و التى عقدت في مبنى مدرسة وسجرين الدولية.. كنت نجمة وسط كوكبة من النجوم أثريتم النقاش و يكفي أن الأستاذة فاطمة مطر مديرة الندوة قالت أن أداء المتحدثين فاق توقعاتها..
و كم أتمنى أن نشارك معا في ندوات مستقبلية.
أما بالنسبة لسؤالك عن أقوى أساليب التوثيق فالأمر يختلف من معيار لأخر .. و لكن قصاصات الجرايد عادة ما ينظر إليها كتوثيق قوي كونها جهة محايدة .. و تبقي لشهادات المشاركة و التقدير و اللقطات المرئية دورها في أقناع لجان التحكيم .. أما أضعفها فهي الصور الفوتوغرافية.

[يوسف الصايغ]

أستاذة مي : العفو

[يوسف الصايغ]

إأختي العزيزة نورس : عند مشاركتك في أول ورشة عقدتها في عجمان قبل تقريبا 6 سنوات .. عرفت من أسلوب نقاشك إنك مؤهلة للفوز .. و كان واجباً على اخبارك و لم يخب ظني فالحمدلله تقدمتي و فزتي .. و كم أتمنى أن أراك في فئة فائق التميز فأنتي مؤهلة لذلك.

[nowras]

ستراني إن شاء الله في فئة الموجه المتميز

بعد ثلاث سنوات بإذن الله .. وعد مني إن كان لنا عمر ونصيب

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[مي محمد مختار]

طيب عدنا

اهم اسلوب

برأي حضرتك أسلوب السرد

يعني كل معيار قبل ان ارفق ما فيه من ادلة واثباتات

ارفق اولا ورقة مكتوب فيها جميع التالي بطريقة السرد؟؟

مثلا هل راعت خطتك رؤية المدرسةمثلا

اكتب نعم كانت رؤيتي كذا ورؤية المدرسة كذا ورؤية المنطقة كذا

ثم ارفق الادلة بكشف؟

ما رأيك؟

تحياتي

[يوسف الصايغ]

أستاذة نورس :
نحن بانتظار ذلك الموقع .. نسأل الله ان يطيل في أعمار الجميع .. و يوفقنا للخير.

[يوسف الصايغ]

الأستاذة مي .. لا بأس في ذلك.. مع أن وضع رؤيتك بعد روية المنطقة و المدرسة يكفي.

[يوسف الصايغ]

المعيار الرئيس الثاني..القدرة على التحفيز:


في معيار زيادة الدافعية..ضع كل ما عملته لتشويق الطلبة و لدفعهم للتقدم داخل و خارج الصف الدراسي.. قم بأعداد برامج و مشاريع و أوراق عمل مميزة .. و طرق تحفيز و تعزيز .. وثقها و أرفق البرامج و المشاريع و الاهم أن تبين لماذا أستخدمتها و لم .. و ما الأثر الذي تركته.. فقوة طرق التحفيز في منتجها النهائي.. أتجه نحو الأمور المبدعة التى قمت بأبتكارها..و حاول أن تنشرها في المدرسة و في الميدان التربوي.:

[يوسف الصايغ]

و في رعاية فئات المتعلمين احرص على عمل برامج خاصة لجميع الفئات من موهوبين و متفوقين و بطيئ التعلم..حاول أن تستقطب الموهوبين بالتعاون مع الأختصاصي الإجتماعي .. و قم بإعداد خطة بها أهداف و أساليب تنفيذ و بين المخرجات و هي الأهم.. فقوة المشاريع و البرامج بقوة نواتجها و أثرها في تغيير الطالب .و افعل نفس الأمر مع الفئات الأخرى . لا تنسى أن المشاريع و البرامج التي ستتضمنها خطتك من المفروض ان تكون مبدعة ..لا تبالغ كثيراً و لكن وضح أهتمامك الكبير..

[يوسف الصايغ]

أما في معيار المسابقات العلمية و التربوية ..فمن المستحسن أن تعد برنامجاً مع الأختصاصي الإجتماعي ، و تقوم باختيار المسابقات التي تناسبك و تناسب طلابك و تقوم بتهيئتهم للمسابقات و تشرف عليهم أثناء المسابقات و تهيئ لهم الظروف المناسبة أثناء المسابقات .. فلا تنسى إن فوز طلابك في المسابقات ينظر إليه بعين الإعتبار عند تقييم عملك من قبل لجان التحكيم.

كما أن تشجيعك لزملائك المعلمين في دخول المسابقات المختلفة سواءً داخل المدرسة او خارجها مهم جداً لتغيير البيئة التقليدية التي يعيشها الكثير من المدارس .. احرص على تشجيعهم و هيئ لهم السبل ..و بين هذه الاليات .. و رسائل الشكر و الإمتنان التي يبعثونها لك لها أثر السحر على لجان التحكيم. أما رسائل الشكر التي تبعثها لك إدارة المدرسة من الأمور المهمة في توثيق ذلك.

[مي محمد مختار]

في معيار الامتحانات ونتائج الطلاب

لا ننسى

ان نقارن بين نتائج طلابنا

ممكن

أن نقارن بين شعبة وشعبة

مثلا 11 -أ و 11 - ب

ثم نحلل النتائج ونرفقها بالجداول البيانية

ثم نحدد ماذا فعلنا للضعيفات

وهكذا على الامتحان الثاني

ونحدد هل ارتفع المستوى ام لا؟

ممكن ان نقارن بين نتائج اخر العام للصفوف التي ندرسها على مستوى المنطقة مثلا

وهذا مرهق جدا صدقا

لكن ما باليد حيلة

هذا رأيي الشخصي في هذا البند

وننتظر تعقيب وتصحيح الاستاذ الفاضل يوسف

تحياتي

[MoOnA]

بارك الله جهودك استاذ يوسف الصايغ

جهود مميزة.. وسعة صدر في التقديم والردود

نتابع المناقشات بشغف..

وكلنا أمل ان يحرز أعضاء المعالي على جوائز تميز الأداء..

وفقكم الله..

مع جزيل التقدير والاحترام.

[يوسف الصايغ]

في معيار الامتحانات ونتائج الطلاب

لا ننسى

ان نقارن بين نتائج طلابنا

ممكن

أن نقارن بين شعبة وشعبة

مثلا 11 -أ و 11 - ب

ثم نحلل النتائج ونرفقها بالجداول البيانية

ثم نحدد ماذا فعلنا للضعيفات

وهكذا على الامتحان الثاني

ونحدد هل ارتفع المستوى ام لا؟

ممكن ان نقارن بين نتائج اخر العام للصفوف التي ندرسها على مستوى المنطقة مثلا

وهذا مرهق جدا صدقا

لكن ما باليد حيلة

ستاذتي:
المقارنة تكون لعينة واحدة و ليس لعينتين مختلفتين .. لترى لجان التحكيم ما الذي قام بها المعلم لتطوير مستوى طلابه ، و ما الأساليب و الطرق و المشاريع و المبادرات التي قام بها لتحسين أدائهم ..
و أما بالنسبة للشق الثاني من سؤالك فليس المطلوب المقارنة على مستوى المنطقة لأنه لا يؤدي الغرض من المعيار .

[معلمة متميزة]

المعيار الرئيس الثاني..القدرة على التحفيز:


في معيار زيادة الدافعية..ضع كل ما عملته لتشويق الطلبة و لدفعهم للتقدم داخل و خارج الصف الدراسي.. قم بأعداد برامج و مشاريع و أوراق عمل مميزة .. و طرق تحفيز و تعزيز .. وثقها و أرفق البرامج و المشاريع و الاهم أن تبين لماذا أستخدمتها و لم .. و ما الأثر الذي تركته.. فقوة طرق التحفيز في منتجها النهائي.. أتجه نحو الأمور المبدعة التى قمت بأبتكارها..و حاول أن تنشرها في المدرسة و في الميدان التربوي.:


من الممكن زيادة دافعية الطلاب عن طريق استخدام استراتيجيات تدريس حديثة مثل التعلم التعاوني ، الغصف الذهني ، التعلم المتمايز، ويمكن نشر هذه الطرق عن طريق تبادل الخبرات التي تنظمها إدارات التعليم في المناطق ، أو إقامة المعلم لدورات في المراكز الصيفية وبعض الجمعيات المتعاونة في المجتمع.
ويمكن قياس مدى فاعلية هذه الطرق عن طريق استبانات توزع على الطالبات لأخذ رأيهن في هذه الطرق ومدى استفادتهن منها في رفع مستواهن الدراسي ,تفريغ النتائج في جداول .

[يوسف الصايغ]

أستاذة منى : كلنا نتمنى فوز أعضاؤنا بجوائز التميز المختلفة.

[معلمة متميزة]

بالنسبة لرعاية الموهوبين هل يدخل في هذا الموضوع عمل اختبارات لزيادة الطلاقة اللغوية ... والإبداعية ...
أم يجب أن يكون هناك برامج وأنشطة خارج المدرسة لرعايتهم..
أشكرك أستاذ يوسف على هذا الإبداع

[يوسف الصايغ]

بالنسبة لرعاية الموهوبين هل يدخل في هذا الموضوع عمل اختبارات لزيادة الطلاقة اللغوية ... والإبداعية ...
أم يجب أن يكون هناك برامج وأنشطة خارج المدرسة لرعايتهم..
أشكرك أستاذ يوسف على هذا الإبداع

أذا كان بعض طلابك لديهم موهبة الألقاء و قمتي برعاية هذه الموهبة و صقلها فهو أمر رائع.. و إشراكهم في الإلقاء في مناسبات عامة داخل و خارج المدرسة أمر رائع و ينظر إليه بتقدير عال من قبل لجان التحكيم ..

[مي محمد مختار]

ارى نفسي مزعجة منكثرة الاسئلة

لكن انا صدقا ما صدقت ان تكون هكذا مناقشة لنحاول ان نصل للاجابات التي تحيرنا

فانا واحدة من كثيرين تعبنا والله ونطمح للفوز

ان شاء الله لا يكون مستحيل

واشكر جميع من ساهم في هذه المناقشات المتميزة

طيب اعود للازعاج واسأل

بالنسبة لرعاية الموهوبات

عندي طالبة كانت العام الماضي في صف عاشر

وهي من المتميزات حقا

شجعتها على دخول غمار جائزة حمدان بن راشد للطالب المتميز

ومازلت ارعاها للان بالرغم من دخولها علمي وانا معلمة جغرافيا

الادارة مشكورة اعطتني شهادة شكر وتقدير على ذلك

والبنت صراحة كتبت لي تقرير يوضح كيف شجعتها وساعدتها للان ووثقته

هنا

اين اضعه بالضبط؟؟؟؟

شكرا لك

[الــورود]

الله يجزاك الجنة معلمتى مي:)

[مي محمد مختار]

الله يجزاك الجنة معلمتى مي:)


اشكرك يا عزيزتي الورود على تشجيعك المستمر لي

وفقك الله

تحياتي

[مي محمد مختار]

عدنا

بالنسبة للسؤال في الأعلى انتظر الرد

اما اليوم فسؤالي التالي

في معيار البيئة الصفية

اول بند

هل تعكس البيئة الصفية اهتماما اصيلا بالمتعلمين واحتراما لهم كافراد؟

كتبت:

1- كشف باهم الاجراءات والممارسات التي قمت بها

2- صور لاركان المبدعات من الطالبات من مجسمات ولوحات

3-شريط فيديو لغرفة المصادر التي قمت بتأسيسها

4- أوراق عمل تم تصميمها وتنفيذها لمراعاة الفروق الفردية

( سؤال التميز.....سؤال ع الطاير...)

وماذا بعد؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

تحياتي

[يوسف الصايغ]

عندي طالبة كانت العام الماضي في صف عاشر

وهي من المتميزات حقا

شجعتها على دخول غمار جائزة حمدان بن راشد للطالب المتميز

ومازلت ارعاها للان بالرغم من دخولها علمي وانا معلمة جغرافيا

الادارة مشكورة اعطتني شهادة شكر وتقدير على ذلك

والبنت صراحة كتبت لي تقرير يوضح كيف شجعتها وساعدتها للان ووثقته

هنا

اين اضعه بالضبط؟؟؟؟


معلمتنا المتميزة:
تشجيعك للطالبة للدخول في جائزة حمدان يضعينه تحت بند 2/3/1 و الذي يتضمن جميع الاليات و المبادرات المستخدمة في تشجيعك للمتعلمينفي دخول جوائز التميز..
و لا تنسى ذكر الاليات التى أتخذتيها في تشجيعها حتى لا يظهر التشجيع صوري .
و ضمني النتيجة النهائية للطالبة.

[يوسف الصايغ]

هل تعكس البيئة الصفية اهتماما اصيلا بالمتعلمين واحتراما لهم كافراد؟

كتبت:

1- كشف باهم الاجراءات والممارسات التي قمت بها

2- صور لاركان المبدعات من الطالبات من مجسمات ولوحات

3-شريط فيديو لغرفة المصادر التي قمت بتأسيسها

4- أوراق عمل تم تصميمها وتنفيذها لمراعاة الفروق الفردية

( سؤال التميز.....سؤال ع الطاير...)

وماذا بعد؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


جهد رائع معلمتنا المتميزة .. و يبقى أن توضحي الطرق النفسية التي تتخذينها لتشعر طالباتك بالأمان ..و كيف تشركين الإنطوائيات منهن في جو العام .. و لا تنسي إن ذلك يجب أن يكون موثقا.
وكما إنك ذكرتي أنك أرفقتي كشف بالإجراءات و الممارسات التي اتخذتيها .. و أرجو أن يكون كل ذلك موثق..
يبدو لي أنك في الطريق الصحيح ..
وفقك الله.

[مي محمد مختار]

شكرا لك استاذ يوسف على التشجيع

والرد المهم المنير لدربي

تحياتي

[يوسف الصايغ]

أستاذة مي :

العفو .. لا شكر على واجب.

[مي محمد مختار]

نعود

البند 1/2/2

هل تتسم البيئة الصفية بالمتعة والتشويق؟

نعم

1- مقاطع فيديو لبعض اجزاء من الحصص الدراسية

2- صور من حصص تم اعطائها خارج الصف نوع من القضاء على الروتين

نماذج من بعض الالعاب التعليمية المستخدمة في الصف

استبيان تم القيام به حول البيئة الصفية ومدى توفر المتعة والتشويق فيها

ماذا اضيف ايضا؟؟؟؟ ام يكفي

تحياتي

[يوسف الصايغ]

1- مقاطع فيديو لبعض اجزاء من الحصص الدراسية

2- صور من حصص تم اعطائها خارج الصف نوع من القضاء على الروتين

نماذج من بعض الالعاب التعليمية المستخدمة في الصف

استبيان تم القيام به حول البيئة الصفية ومدى توفر المتعة والتشويق فيها

ماذا اضيف ايضا؟؟؟؟ ام يكفي

أستاذة ماشاء الله عليج..
استمري في ترتيب أوراقك إنك في الطريق الصحيح.

[معلم إماراتي]

شكراً لإدارة المنتدى على هذه الورشة الرائعة.. و لدي أستفسار بخصوص التقنيات التربوية
فهل يجب أن تكون جميع البرامج التي أقدمها لطلبتي من إعدادي؟
و لكم الشكر.

[معلم إماراتي]

لدى سؤال أخر
ما المقصود بتوظيف نتائج التحليل في تحسين العملية التربوية ؟
و هو المعيار 1/5/7

[مي محمد مختار]

اشكرك أستاذ يوسف وأعود لبند مهم عليه درجات كثيرة

الأساليب التعليمية

1/3/1
هل تصمم خطة درسية تعزز استخدام أساليب تدريس حديثة

وضعت خطة بالتحضير العادي

خطة درسية

ثم شرحت لاحقا كيف استخدمت اسلوب مثلا كالتعلم التعاوني وكيف طبقته مع طالباتي

مثلا وضعا الاجراءات التي قمت بها قبل الدرس

ثم الاهداف

ثم اهمية العمل التعاوني في تحقيق هذه الاهداف

ثم الاجراءات اثناء الدرسوبعد الانتهاء من الدرس

ثم ارفقت البطاقة التي استند عليها عند تقييم عمل المجوعات

هذه الخطة هل كافية أم ماذا في هذا البند؟

أيضا هنا هل يشترط أن اصور هذه الحصة بالذات؟

فهي كانت درس سابق وكنت قد خططت له بهذا الأسلوب

وأفكر في تصوير حصة تشرحها طالبتي وأقوم أنا على مساعدتها في بند الحصة المصورة

تحياتي

[يوسف الصايغ]

شكراً لإدارة المنتدى على هذه الورشة الرائعة.. و لدي أستفسار بخصوص التقنيات التربوية
فهل يجب أن تكون جميع البرامج التي أقدمها لطلبتي من إعدادي؟

]أستاذي معلم إماراتي:
ليس بشرط أن تكون جميع البرامج و الإبداعات التي تقدمها من إعدادك .. من الممكن أن تدرب تلاميذك على إعداد هذه البرامج خاصة الباوربوينت .. كما تستطيع الأستعانة بما قام به زملاؤك ..
و لكن يبقى الأمر الهام وهو إن إبداعاتك يجب إن تكون حاضرة سواءً في إعداد بعض البرامج أو في طريقة الأستفادة منها.

[يوسف الصايغ]

ما المقصود بتوظيف نتائج التحليل في تحسين العملية التربوية ؟
و هو المعيار 1/5/7


أستاذي:
عندما يقوم المعلم المتميز بتحليل إختباراته فإنه يوظف هذا التحليل لرفع مستوى طلابه.
فبعد أن يستخرج المعلم النتائج يقوم بإعداد برنامج علاجي للطلبة المتدنية درجاتهم بعد أن يتعرف على أسباب تدني مستواهم .. و لا تنسى إن الأسباب مختلفة لذا يجب أن يبين على أي أساس قام بإعداد الخطة
و قد يكتشف المعلم أن أسلوبه لم يكن مناسباً لهذه الفئة فيقوم بتغيير أسلوبه.
كما يجب أن يعد خطط للمتفوقين و لمتوسطي المستوى .. و من ثم يبين نتائج هذه الخطط ..

[يوسف الصايغ]

1/3/1
هل تصمم خطة درسية تعزز استخدام أساليب تدريس حديثة

وضعت خطة بالتحضير العادي

خطة درسية

ثم شرحت لاحقا كيف استخدمت اسلوب مثلا كالتعلم التعاوني وكيف طبقته مع طالباتي

مثلا وضعا الاجراءات التي قمت بها قبل الدرس

ثم الاهداف

ثم اهمية العمل التعاوني في تحقيق هذه الاهداف

ثم الاجراءات اثناء الدرسوبعد الانتهاء من الدرس

ثم ارفقت البطاقة التي استند عليها عند تقييم عمل المجوعات

هذه الخطة هل كافية أم ماذا في هذا البند؟

أيضا هنا هل يشترط أن اصور هذه الحصة بالذات؟

فهي كانت درس سابق وكنت قد خططت له بهذا الأسلوب

وأفكر في تصوير حصة تشرحها طالبتي وأقوم أنا على مساعدتها في بند الحصة المصورة



أستاذتي:
عادة ما تتوقع لجان التحكيم أن ترفقين خطة الحصة الدراسية التي قمت بتصويرها ..فمن المهم وضع خطة درسية لتلك الحصة . و تتضمن الخطة الأهداف و الأنشطة التعليمية المرد تنفيذها و ةالأدوات و التقنيات التربوية و أدوات تقويم التعلم .
أما بالنسبة لتصويرك للطالبة فهي ليس تحت هذا البند .

[يوسف الصايغ]

ننتقل اليوم الي المعيار الثالثو هو معيار التنمية المهنية

3/1 الجهود و المبادرات
قم في البداية بحصر جميع الدورات و ورش العمل التي حضرتها موثقة إما بشهادات مشاركة أو تسجيل مرئي أو بقصاصات صحف تظهر فيها صورتك ..و من المستحسن إضافة صور لهذه الدورات وورش العمل.

ثم بين ما مدى استفادتك من كل دورة و ورشة عمل

لا تنسى أن تذكر برامج الدراسات العليا التي إلتحقت بها في السنوات الثلاث الماضية.

و أرفق بحثاً ميدانياً أعددته أو شاركت في إعداده.

ثم بين الرحلات العلمية التي قمت بها و مدى استفادتك منها ،و لا تنسى أن رحلاتك المدرسية مع الطلاب توضع في خانة الأنشطة و لا توضع في هذا المكان.

[يوسف الصايغ]

أما المعيار 3/2 الأنشطة و المسابقات

حدد أولا جميع الأنشطة و المسابقات التي شاركت بها على مستوى المدرسة.
إفصل بين الأنشطة و المسابقات و وثق كل منهم على حدة سواءً بشهادات التقدير أو شهادات المشاركة أو بتصوير مرئي ..و غير ذلك .
ثم بين الجوائز التي حصلت عليها من مشاركتك في هذه الأنشطة و المسابقات.
و أفعل نفس الشي بالنسبة لدورك في أنشطة المنطقة التعليمية و من ثم الوزارة و المجتمع المحلي.
و لا تنسى أن تذكر بعد كل نشاط أو مسابقة أثر مشاركتك عليك و على طلابك.

[يوسف الصايغ]

3/3 المؤتمرات و الندوات:

كما فعلت في السابق أحصر جميع الندوات و المؤتمرات التي حضرتها و ضعها موثقة .
و من المهم أن يشارك المعلم المتميز في تقديم أوراق عمل في بعض المؤتمرات أو الملتقيات أو الندوات

كما إنه من المهم أن يشارك في الإعداد لأحد هذه المؤتمرات أو الملتقيات أو الندوات.

و الأهم في هذا كله أن يبين أثر كل ذلك عليه وعلى طلابه .

[يوسف الصايغ]

3/4 العضوية في هيئات و منظمات مهنية

المنظمات و الهيئات المهنية كثيرة جداً سواءً المحلية منها او الدولية.
أحرص أن تكون عضويتك قديمة و لا تكون قبل شهر أو أسبوع من تقديمك لأن استفادتك ستكون قليلة و بالتالي لا ينظر له بأهمية كبيرة من قبل لجان التحكيم ..
حاول أن يكون لهذه المنظمات دوراً في تطوير عملك أو في خدمة المجتمع المحلي .

أذكر ما فعلته منذ تفعيل عضويتك في هذه المنظمات .و ما الذي استفدته منها .
لا تكتفي بعضوية واحدة و لا تبالغ في الإنضمام الى منظمات و هيئات كثيرة فيؤثر ذلك في عطائك . .

[مي محمد مختار]

طيب أنا عندي عضوية جمعية المعلمين وهذه السنة الثانية

كذلك عضوة رابطة المساحين الجغرافيين في الوطن العربي

هل تعتبر عضويتي في المنتديات التربوية كالمنطقة الغربية والشارقة عضوية في جمعيات مهنية؟

علما بأنني أشارك ليس لمجرد المشاركة ولكن أساهم بشكل فعال الحمدلله في المنتديات المدرسية وأضع دروس وأوراق عمل وإمتحانات

أيضا في منتدى الغربية وضعت موضوع للتواصل مع طالباتي فكنت أجيب على اسئلتهم الخاصة بالمنهج وأضع لهم مسابقات خاصة بالمنهج

فهل تعتبر هذه عضوية؟؟

تحياتي اليك

[ســـــلامة الكتبي]

السلام عليكم . جزيت خيراً أستاذي الفاضل على هذه الورشة الرائعة والمفيدة..أستاذي سؤالي بخصوص حضور المؤتمرات والندوات فقد كنت مقصرةً في هذا الجانب (علماً أنني أم لستة أطفال) فهل له تأثير أو يمكن تدارك الأمر و التعويض بالحضور الآن .؟؟

[يوسف الصايغ]

طيب أنا عندي عضوية جمعية المعلمين وهذه السنة الثانية

كذلك عضوة رابطة المساحين الجغرافيين في الوطن العربي

هل تعتبر عضويتي في المنتديات التربوية كالمنطقة الغربية والشارقة عضوية في جمعيات مهنية؟

علما بأنني أشارك ليس لمجرد المشاركة ولكن أساهم بشكل فعال الحمدلله في المنتديات المدرسية وأضع دروس وأوراق عمل وإمتحانات

أيضا في منتدى الغربية وضعت موضوع للتواصل مع طالباتي فكنت أجيب على اسئلتهم الخاصة بالمنهج وأضع لهم مسابقات خاصة بالمنهج

فهل تعتبر هذه عضوية؟؟


أختي العزيزة : أتمنى أن أعرف المواد التي تقومين بتدريسها..
أما المنظمات التي تشتركين فيها فهي ممتازة .. و المنتديات رائعة و لكن أتمنى إنضمامك الى أحدى المنظمات التطوعية الأسرية في منطقتك .. أبرزي دورك في هذه المنظمات و مدى تأثيرها عليك و على طلبتك و وتقي ذلك..

[يوسف الصايغ]

السلام عليكم . جزيت خيراً أستاذي الفاضل على هذه الورشة الرائعة والمفيدة..أستاذي سؤالي بخصوص حضور المؤتمرات والندوات فقد كنت مقصرةً في هذا الجانب (علماً أنني أم لستة أطفال) فهل له تأثير أو يمكن تدارك الأمر و التعويض بالحضور الآن .؟؟

معلمتنا :
أن تكونين أم لستة ما شاءالله و مقدمة على التقدم لإحدى أهم جوائز التميز في بلادنا فهو من الأمور الراااااااااااااااااااائعة جداً .. أنت معلمة مثالية و قدوة أسأل الله أن ينير دربك .. و يزيدك قوة و إصرارا..
أختاه :
قومي بحضور بعض المؤتمرات و الندوات في الأيام القدمة و أسأل الله أن يوفقك دائماً .

[معلم إماراتي]

شكراً أستاذنا على الرد السريع ..
لديه سؤالين أرجو أن تتكرم بالإجابة عنها ..
السؤال الأول : هل تكفي الصور كسبيل للتوثيق.
و السؤال الثاني: هل يجب أن يكون الدرس المصور في الصف فقط ؟ أم يمكن تصويره في مكان أخر .
و لك مني أطيب تحية.

[ســـــلامة الكتبي]

شكرا لك استاذ يوسف على الرد المشجع

جزاك الله الجنة.

[يوسف الصايغ]

شكراً أستاذنا على الرد السريع ..
لديه سؤالين أرجو أن تتكرم بالإجابة عنها ..
السؤال الأول : هل تكفي الصور كسبيل للتوثيق.
و السؤال الثاني: هل يجب أن يكون الدرس المصور في الصف فقط ؟ أم يمكن تصويره في مكان أخر

إستاذي :

الصور هي أضعف أساليب التوثيق و في كثير من الأحيان لا تأخذ بها لجان التحكيم . و لكنها ضرورية للتوضيح .. فعند توثيقك لمشروع معين و التحدث عن آليات التنفيذ فلا بأس في إرفاق الصور مدعمة بشهادة شكر او مشاركة من الجهة التي نفذت لها المشروع ، سواءً مدرستك أو المنطقة التعليمية او الوزارة أو أي جهة أخرى و لك أن تقيس ذلك على باقي الأمور ..
و على العموم ستكون هناك ورشة متخصصة في كيفية التوثيق للتربوية الفاضلة الأستاذة منى جواد فتابعها .

أما بالنسبة للحصة التي سترفقها مع ملفك فالأمر عائد إليك .. و أنا أنصحك بحسن إختيار الفصل الذي ستصوره و حسن إختيار الدرس و من ثم أفضل الطرق و الوسائل التي تجيدها .. ثم اختر أفضل مكان تراه للتصوير سواءً الفصل الدراسي ، او في قاعة خاصة، أو في الساحة ، او حتى في مزرعة المدرسة ..

[يوسف الصايغ]

أختي سلامة الكتبي :
العفو

[الأمل 1]

في البدء أشيد بكل العاملين في منتدى المعالي
و قد سررت بوجود ورشة عن جائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز و في فئة المعلم المتميز، حيث تقدمت للجائزة من قبل و لم أفز ، و أظن أن السبب هو الزيارة الميدانية .و أتمنى أن أفوز بها هذا العام ، فما نصيحتكم لي؟

[مي محمد مختار]

شكرا لك استاذ يوسف

انا معلمة جغرافيا

الصفوف التس ادرسها 11 و 12 الأدبي

طيب

لدي لمن يهمة الامر من جمعية المعلمين انني عضوة

ولدي كارنيه من رابطة المساحين الجغرافيين

وطبعا عضوية المنتديات اضع ما يدل على ذلك من النت

اليس كذلك؟؟

طيب هنا سؤالي الجديد

تصوير الحصة هل يشترط 45 دقيقة

ام ممكن اضع 20 دقيقة من حصة ما

و25 من حصة ما

على سبيل توضيح تنويع الأساليب من حصة لأخرى

هذا ما فعلته

فهل أغيرها الى 45 دقيقة؟؟؟

شكرا لك

[مي محمد مختار]

كمان سؤالي الآخر

بند 2/3/1

هل استخدمت اليات ووسائل لتحفيز المتعلمين على المشاركة في مسابقات علمية وتربوية؟

نعم

معي كسف موثق من الغدارة عن أهم المسابقات التي اشتركت فيها طالباتي

ايضا

للعام الحالي معي كشف عن اهم المسابقات التي اعمل فيها مع طالباتي موثق

ايضا معي استمارة المشاركة الخاصة بطالبة لي اشتركت في ابداع من النفايات للعام الماضي ولم يحالفنا الحظ

هل ارفق هنا شهادات التقدير التي بعثت لي لمساعدتي واشرافي على الطالبات

او

هذا في البند الذي يليه؟

شكرا لك

[يوسف الصايغ]

في البدء أشيد بكل العاملين في منتدى المعالي
و قد سررت بوجود ورشة عن جائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز و في فئة المعلم المتميز، حيث تقدمت للجائزة من قبل و لم أفز ، و أظن أن السبب هو الزيارة الميدانية .و أتمنى أن أفوز بها هذا العام ، فما نصيحتكم لي؟


أختي الكريمة الأمل 1:
نصيحتي لك أن تستمري في العطاء .. و تعتبري الجائزة برنامج في طريق الوصول للتميز . الفوز بالجائزة مهم و لكن الأهم أن تثقي في قدراتك و تستمري لان الوطن بحاجة الينا ... فالمتميزين هم من سيعتمد عليهم وطننا الغالي ...

[يوسف الصايغ]

انا معلمة جغرافيا

الصفوف التس ادرسها 11 و 12 الأدبي

طيب

لدي لمن يهمة الامر من جمعية المعلمين انني عضوة

ولدي كارنيه من رابطة المساحين الجغرافيين

وطبعا عضوية المنتديات اضع ما يدل على ذلك من النت

اليس كذلك؟؟

طيب هنا سؤالي الجديد

تصوير الحصة هل يشترط 45 دقيقة

ام ممكن اضع 20 دقيقة من حصة ما

و25 من حصة ما

على سبيل توضيح تنويع الأساليب من حصة لأخرى

هذا ما فعلته

فهل أغيرها الى 45 دقيقة؟؟؟


أستاذتنا:
لا تكفي بطاقة العضوية للحصول على الدرجة الكاملة .. فأنت بحاجة لتوضيح ما مدى استفادتك من هذه المنظمات و تأثير ذلك على طالباتك .. و ما قدمتيه لهذه المنظمات .
أما المنتديات فلا بأس بتصوير ما كتبتيه و إبرار دورك في المنتديات و مدى الأستفادة منها.

أما بالنسبة للحصة الدرسية فلجان التحكيم تتوقع منك حصة كاملة لتتعرف على مدى تحقييقك للخطوات التي رسمتيها لنفسك في الخطة الدرسية .. و أيضاً مدى تسلسل الطرح للوصول للأهداف .
أما ما قمتي بتسجيله من فقرات لبعض الحصص فيمكن وضعه مع أدلتك لتوضيح أستخدامج لأساليب تدريس متنوعة .

[يوسف الصايغ]

بند 2/3/1

هل استخدمت اليات ووسائل لتحفيز المتعلمين على المشاركة في مسابقات علمية وتربوية؟

نعم

معي كسف موثق من الغدارة عن أهم المسابقات التي اشتركت فيها طالباتي

ايضا

للعام الحالي معي كشف عن اهم المسابقات التي اعمل فيها مع طالباتي موثق

ايضا معي استمارة المشاركة الخاصة بطالبة لي اشتركت في ابداع من النفايات للعام الماضي ولم يحالفنا الحظ

هل ارفق هنا شهادات التقدير التي بعثت لي لمساعدتي واشرافي على الطالبات

او

هذا في البند الذي يليه؟


أستاذة مي :
أدمجي 2/3/1مع 2/3/2 و قومي بالتوثيق بمحتلف الطرق و لا داعي للحيرة .

[يوسف الصايغ]

ننتقل للمعيار الرئيس الرابع و هو معيار المواقف المهنية.

إحرص على ما يلي :
1.أذكر مواقف قوية تجعل لجان التحكيم ترى أن لك دوراً حقيقياً إنسانياً في المدرسة .
2.أذكر مواقف توضح إلتزامك الدائم تجاه أولياء الأمور و موجهيك.
3.في معيار القيم السلوكية أنتبه إن المطلوب ليس مواقف و لكن برامج لغرس قيم عالية ، او لمعالجة قضية سلوكية يعاني منها مجتمعنا التربوي عامة أو محيطك المدرسي بصفة خاصة.
4.أختر قضية مجتمعية و أشرك بعضاً من المعلمين و أولياء الأمور في دعمها .و وضح أثر ما قمت به على طلابك و المجتمع المحلي.

[الأمل 1]

أستاذنا المحترم يوسف الصايغ .. لك مني كل التحية على الكلمات الصادقة .. و اتمنى أن نكون جميعاً ممن يعتمد عليهم هذا الوطن .

[raw3a23]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أشكر لكم هذا الجهد وجزاك الله عنا خير الجزاء
أردت فقط أن أستفسر عن بعض النقاط
أنا معلمة مصادر لذوي القدرات الخاصة من الفئتين صعوبات التعلم والمنطقة نائية ولذلك فهي مدرسة مشتركة جميع المراحل وأنا اعمل على جميع المراحل وجميع توثيقاتي عن جميع المراحل ولكن المطلوب تقدمي عن مرحلة واحدة فقط وهذا يفقدني العديد من أعمالي ؟

والسؤال الثاني وهو عن السؤال الخاص بالاجراءات التنظيمية لإدارة الموقف التعليمي وكيفية توثيقها؟
وكيفية توثيق مدى انعكاس أثر النشاطات والمسابقات على عملي؟
وشكراً

[يوسف الصايغ]

أنا معلمة مصادر لذوي القدرات الخاصة من الفئتين صعوبات التعلم والمنطقة نائية ولذلك فهي مدرسة مشتركة جميع المراحل وأنا اعمل على جميع المراحل وجميع توثيقاتي عن جميع المراحل ولكن المطلوب تقدمي عن مرحلة واحدة فقط وهذا يفقدني العديد من أعمالي ؟

والسؤال الثاني وهو عن السؤال الخاص بالاجراءات التنظيمية لإدارة الموقف التعليمي وكيفية توثيقها؟
وكيفية توثيق مدى انعكاس أثر النشاطات والمسابقات على عملي؟


الأستاذة المحترمة:
أدخلي جميع أعمالك و ركزي على المرحلة التي ستمثلينها خاصة في معيار الأختبارات ..
أما بالنسبة للإجراءات التنظيمية لإدارة الموقف التعليمي فالمقصود به تحمل الطالب مسؤولية تعلمه .. حيث يكلف ببعض الأعمال التي تساعده على التعلم الذاتي .. و تجعله يساهم في ضبط نفسه و يشرك فيها المعلم طلبته في وضع ضوابط إدارية او نظام للتحفيز لتسيير الفصل.

أما بالنسبة للأنشطة فهي من المؤكد أنها من الطرق المتميزة للتقرب من الطالبات و هي تحفز الطالبات لزيادة الجهد... و تساعد في جذب المتعلمين للمدرسة ، كما إنها تخلق بيئة مختلفة . بيني ما الذي نتائج الأنشطة التي شاركتي فيها و أرفقي ما يثبت مشاركتك مع رسالة شكر من مديرة المدرسة أو الموجهة تبين أثر بعض هذه النشاطات على الطلبة.

[raw3a23]

شاكر حسن تعاونك معنا والله يجزل لك الخير الكثير إن شاء الله

[يوسف الصايغ]

استاذة روعة: العفو

[معلم إماراتي]

أستاد يوسف
هل ترى إن اختيار الفصل الذي أصور معه الحصة أمر مهم؟

[معلم إماراتي]

سؤال أخر
كيف أعرض أعمالي أمام لجان التحكيم عند زيارتي؟

[الأمل 1]

أستاذ يوسف الصايغ
الصراحة الورشة أروع مما توقعت ،كل يوم أتعلم منها شي جديد ،و لكني أستفسر من الذي يحدد ممثلي كل منطقة الي اللجنة المركزية ؟،لأن في المرة الماضية أخبروني إني قد ترشحت و لم أدري من رشحني .

[مي محمد مختار]

1/1/2
هل لديك رؤية ورسالة واضحة تنطلق منها في أداء عملك؟
و


1/1/7
هل تضمنت خطتك رؤية المدرسة ورسالتها؟؟

ماهو الفرق بينهما؟؟

[مي محمد مختار]

هل انتهت الورشة؟؟؟؟

[يوسف الصايغ]

أستاد يوسف
هل ترى إن اختيار الفصل الذي أصور معه الحصة أمر مهم؟

أستاذي .. استخدم كل الوسائل المتميزة التي توصلك الي منصة التتويج .. عندما يدخل الضيوف بيتك تريهم أفضل ما في البيت .. و عندما تتقدم لمسابقة تريهم أفضل ما أنجزت .

[يوسف الصايغ]

سؤال أخر
كيف أعرض أعمالي أمام لجان التحكيم عند زيارتي؟

معلمنا المتميز :
من المهم جداً أن تكون نسخ من أعمالك جاهزة عند زيارة اللجنة لك ... وجودها يعطيك ثقة كبيرة .. و عند استفسار اللجنة عن أي موضوع بإمكانك توضيحه لهم موثقا..فاحرص على أن تكون لك نسخة كاملة من أعمالك مرتبة و لو على قرص مرن ..و الله الموفق.

[يوسف الصايغ]

1/1/2
هل لديك رؤية ورسالة واضحة تنطلق منها في أداء عملك؟
و


1/1/7
هل تضمنت خطتك رؤية المدرسة ورسالتها؟؟

ماهو الفرق بينهما؟؟

أستاذة مي:
الأفكار و ترجمتها و كيفية القيام بها تسمى الرسالة.
أما الرؤية فهي الهدف الذي تودين الوصول إليه أو النتيجة التي ستحققينها من الرسالة.

و لأن لكل مدرسة رؤية و رسالة فإنه يجب عليك السعي لتحقيق رؤية و رسالة المدرسة ..و توضيح كيفية سعيك نحو ذلك في خطتك.

[يوسف الصايغ]

هل انتهت الورشة؟؟؟؟

لم تنتهي بعد.. و ستستمر الى أن تصعدين منصة التتويج بإذن الله

[يوسف الصايغ]

أستاذه الأمل 1:

لكل منطقة تعليمية أو دولة منسق لدى الجائزة . مهمات المنسق متعددة و لكن منها تكوين لجان تدريب و أختيار المعلمين الذين يمثلون المنطقة أو الدولة في المرحلة الأخيرة من التحكيم أمام لجنة التحكيم المركزية.
فلجنة التحكيم الفرعية في منطقتك هي التي رشحتك.

[مي محمد مختار]

عدنا

الفرق بين 1/2/1
هل تعكس البيئة الصفية اهتماما اصيلا بالمتعلمين؟

اوضحت التالي:
1- كشف يوضح اهم الممارسات التي قمت بها لتطوير البيئة الصفية
2-بعض من الصور الخاصة بالبيئة الصفية صور قبل التجهيز وصور بعد التجهيز
3-مقطع فيديو للبيئة الصفية
4-اوراق عمل للضعيفات والمتميزات
5- كنت قد قمت بعمل برنامج الرعاية من خلال غرفة المصادر كخطة عمل

طيب هذا يكفي ان شاء الله

البند الثاني

1/2/2
هل تتسم البيئة الصفية بالمتعةو التشويق

وضعت
1- شهادة تقدير من الادارة لي لانشائي غرفة مصادر خاصة بالمادة
2- استبيان يوضح راي الطالبات حول البيئة الصفية
3- تحليل الاستبيان وتوضيح النتائج


بند 1/2/3
هل تم تنظيم الغرفة الدراسية بشكل يضمن دعم عملية التعلم لدى المتعلمين
1- كشف باهم الاجراءات لتنظيم البيئة الصفية
2- صور لغرفة المصادر
وهنا قد تتكرر الصور فما الحل وهذا اول سؤال

3- استبيان حول البيئة الصفية وراي الطالبات في تنظيمها وتحليله
4- تقرير من الموجه حول البيئة الصفية
5- شهادة التقدير على غرفة المصادر
مكررة وهذا ثاني سؤال هنا الشهادة مكررة فاين اضعها بالضبط؟

وثالث سؤال
حتى الان هل ترى خطأ في الترتيب السابق اونقص م الافضل ان اضعه؟

شكرا يا استاذ

[يوسف الصايغ]

ماشاء الله عليج أستاذة مي .. أستمري
أنتي على الطريق الصحيح

[مي محمد مختار]

طيب استاذ

لو انشأت منتدى على الانترنت

خاص بمادة الجغرافيا والاقتصاد

ووضعت عليه اوراق عمل ودروسي الالكترونية

ففي اي بند اضعه؟؟

شكرا لك

[يوسف الصايغ]

طيب استاذ

لو انشأت منتدى على الانترنت

خاص بمادة الجغرافيا والاقتصاد

ووضعت عليه اوراق عمل ودروسي الالكترونية

ففي اي بند اضعه؟؟


أستاذة مي:
ضعيه تحت بند نقل الخبرات للأخرين.
وفقك الله .

[مي محمد مختار]

طيب شكرا لك

عدت لبند جديد

الاختبارات

1/5/1

هل صممت اختبارا لقياس تحصي المتعلمين؟

تعم وارفقت الاختبار المطلوب ووقعه لي الاستاذ الموجه
وارفق شرح بسيط للاختبار


بند 1/5/2
هل حددت الغرض من الاختبار؟

كتبت لقياس تحصيل الطالبات ووثقته
فقط؟؟؟؟

1/5/3 هل حددت نوع الاختبار بوضوح؟
نعم حددت النوع وكتبت مدى الحاجة اليه والجوانب المراد قياسها

1/5/4
هل يقيس الاختبار مدى تحقيق الاهداف؟
ارفقت على كل هدف الاسئلة التي وضعت في الامتحان وذلك على شكل كشف


1/5/5
جدول المواصفات
اعددته وارفقته

1/5/6
هل حللت الاختبار باستخدام الجداول التكرارية؟
نعم وارفقت الجداول الخاصة بنوع الامتحان المحدد للصف ا والصف 2
الاول كل صف بمفرده

ثم قارنت النتائج ببعض

1/5/7
هل وظفت نتائج التحليل في تحسين العملية التعليمية؟
نعم
حددت الضعيفات
وارفقت خطة للضعيفات
وارفقت نتائجها بعد تطبيق الامتحان للمرة الثانية

1/5/8
هل تراعي الاتجاهات العملية الحديثة عند تقويمك لتحصيل المتعلمين؟
نعم
ارفقت صور لملفات انجاز الطالبات
عامة هذا البند بالذات لم افهمه فهل لك ان تشرحه؟؟

[يوسف الصايغ]

1/5/1

هل صممت اختبارا لقياس تحصي المتعلمين؟

تعم وارفقت الاختبار المطلوب ووقعه لي الاستاذ الموجه
وارفق شرح بسيط للاختبار


ممتاز

بند 1/5/2
هل حددت الغرض من الاختبار؟

كتبت لقياس تحصيل الطالبات ووثقته

أيضاً ممتاز.

[يوسف الصايغ]

1/5/3 هل حددت نوع الاختبار بوضوح؟
نعم حددت النوع وكتبت مدى الحاجة اليه والجوانب المراد قياسها

لا تنسين أن النوع مقصود به شفوي أو تحريري أو بأسلوب الملاحظة أو غيرها.

[يوسف الصايغ]

1/5/4
هل يقيس الاختبار مدى تحقيق الاهداف؟
ارفقت على كل هدف الاسئلة التي وضعت في الامتحان وذلك على شكل كشف


1/5/5
جدول المواصفات
اعددته وارفقته

المطلوب هنا أن تكون للإختبار أهداف مشتقة من أهدافك العامة للمنهج.و أن يبنى الإختبار على اهداف المنهج.

[يوسف الصايغ]

1/5/6
هل حللت الاختبار باستخدام الجداول التكرارية؟
نعم وارفقت الجداول الخاصة بنوع الامتحان المحدد للصف ا والصف 2
الاول كل صف بمفرده

ثم قارنت النتائج ببعض

1/5/7
هل وظفت نتائج التحليل في تحسين العملية التعليمية؟نعم
حددت الضعيفات
وارفقت خطة للضعيفات
وارفقت نتائجها بعد تطبيق الامتحان للمرة الثانية





بيني أيضا ما الخطة التي أستخدمتيها لعلاج الضعيفات ، و بيني النتائج موثقة.
كأن تذكري درجات الضعيفات قبل تنفيذ الخطة و بعد تنفيذها.

[معلمة ثريا]

لدي استفسار انا منقوله عن مدرستي العام الماضي كيف لي الوصول لبعض البنود

شكرا لك

[معلمة ثريا]

1/5/1

هل صممت اختبارا لقياس تحصيل المتعلمين؟

نعم وهنا نرفق اراء بعض مثلا انا مشاركه بموقع تعليمي خاص بالوزارة

هل اراء المعلمين او الموجهين بالموقع تكفي ( خاصة انا معلمة فنية ليس لدينا اختبارات )

[يوسف الصايغ]

سلام عليكم استاذ يوسف

انا من المعلمات المرشحه لدخول الجائزة

ولكن ليس لدي المعايير الدخول هذه المسابقه

اتمنى ان توضح لي اين اجد هذه المعايير

كذلك وصول الخبر لنا يوم ولا في مجال غير اسبوع

هل بامكاني انجاز هذا في غضون اسبوع ؟

اتمنى اجابتي


أستاذتنا الكريمة:
الوقت ضيق جداً .. لا يكفيك أسبوع لتحضير نفسك للجائزة.لذا أنصحج أن تبدأي من الأن للعام القادم .. و ورشنا تحت أمرك .. أدرسي المعايير جيداً . و طبقي المعايير و من ثم تقدمي للجائزة.

[يوسف الصايغ]

لدي استفسار انا منقوله عن مدرستي العام الماضي كيف لي الوصول لبعض البنود

شكرا لك



يمكنك أختي الأستفادة من أعمالك في مدرستك السابقة. و لمعايير جائزة حمدان لفئة المعلم المتميز أذهبي الى الرابط التالي:

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[مي محمد مختار]

جزيل الشكر استاذ يوسف

ندعو الله ان يوفقنا جميعا

تحياتي

لا تغلقوا الورشة

ربما لدينا المزيد من الاستفسارات

[معلمة ثريا]

الله يعطيك الف عافية

ياذا االاسف تمنيت اشارك هذه السنه !!!

طيب هم رشحونا للمشاركه هل يحق لنا

المشاركه على اساس هذا الترشيح

اتمنى تبغى الورشة مفتوحه للاستفسارات

تحياتي لك اخ يوسف

[يوسف الصايغ]

جزيل الشكر استاذ يوسف

ندعو الله ان يوفقنا جميعا


ياذا االاسف تمنيت اشارك هذه السنه !!!

طيب هم رشحونا للمشاركه هل يحق لنا

المشاركه على اساس هذا الترشيح

اتمنى تبغى الورشة مفتوحه للاستفسارات

تحياتي لك اخ يوسف



أستاذة مي و الأستاذة ثريا :
لا شكر على واجب ..و أنصح الأستاذة ثريا بالتروي و قراءة المعايير جيداً و العمل الدؤوب على تحقيقها ..و التواصل مع الفائزات في الدورات السابقة و حضور ورش العمل و من ثم التفكير في التقدم ..
و ستظل الدورة مفتوحة و لكننا سنتوقف لمدة اسبوع لأداء فريضة الحج .. و من بعدها سنعود .. و خاصة إنني سأتكلم عن الزيارة الميدانية التي تقوم بها لجان التحكيم للمتقدمين ..
وتقبل الله أعمالكم .. و كل عام و أنتم بخير .

[مي محمد مختار]

تعود بالسلامة من الحج استاذ يوسف
ودعواتك لنا

سنحضر لك كمية من الاسئلة ان شاء الله

[يوسف الصايغ]

الله يسلمج أختي العزيزة:
لك مني أطيب المنى.. و لن أنساكم في دعواتي.

[ظلال الزيزفون]

كم أنتم رائعون

فوالله قد عجزت أجد لروعتكم كلمات تفيكم

اشكركم بقدر رقيكم

[فارس التميز]

بسم الله الرحمن الرحيم
كل الشكر والتقدير للأستاذ القدير يوسف الصايغ على الورشة المتميز
وبالنسبة لسؤال / معلمة ثريا / حول اختبارات التربية الفنية فيمكن أجراء ذلك في التربية الفنية وبعدة مجالات ومنها 1 - اختبارات لونية لمعرفة مدى مهارة الطلبة في استخدام الألوان المائية وبمساحات متنوعة وتكرار هذه الاختبارات لنفس الصف وبنفس الخامة والمجال ولاكن بمساحات أكبر أو أصغر حسب المطلوب
2 - اختبارات خطية لمعرفة مدى اتقان الطلبة في التشكيل الخطي بأوضاع وأنواع الخطوط المستخدمة في الرسم
3 - اختبارات في التذوق الفني لمعرفة مدى قدرة الطلبة على التعبير الفني عن المواضيع واللوحات الفنية لفنانين محليين أو عرب أو من فناني عصر النهضة أو ماشابه ذالك
4 - اختبارات في الانترنت والبحث عبر الانترنت لمواضيع ونقاط فنية
وهكذا لبقية مجالات مادة التربية الفنية
كما يمكن من المعلم أو المعلم تصميم جدول مواصفات الاختبار من اجتهادات المعلم وحسب طبيعة الامتحان المصمم لغرض الاختبار مع تحديد الجداول والرسوم التكرارية والبيانية
مع جزيل الشكر والتقدير لجميع المشاركين
اخوكم فارس التميز / مدرس تربية فنية

[معلمة ثريا]

مشكور اخوي فارس على التوضيح فعلا انا اختبرت الطالبات من سنة عن الظل والنور

ولكن الورق رميتهم االان كيف ان احصل على ذلك ؟ كتوثيق

[جوري المنتدى]

:blushing: يااااااااااااااااااااااليتني أفوز بها..أو على الأقل أتشرف بالاشتراك فقط....
ياأستاذي الفاضل أنا معلمة من السعودية وأعمل بالتدريس في إحدى القرى ومع ذلك أحاول بذل قصارى جهدي في العطاء والابداع لكن لم أصل إلى درجة حضور مؤتمرات أو ماشابه .. لا لشي إلا لأنه لم يتوفر شيء من ذلك مع أني حريصة على ذلك لذا فإنني أقوم بشراء المحاضرات والدورات المسجلة وأستفيد منها في المنزل كما لو حضرتها.. كما لايمكنني تصوير حصة.....
فهل يمكنني الاشتراك أم لابد من استيفاء جميع المعايير ؟؟؟؟

[بنت الشمال الاردنيه]

استاذي القدير
ماذا افعل اذا كانت هناك زميله قامت ببعض العمل معي وشاركتني في بعض المسابقات والحصول على بعض الجوائز كيف ادرج هذا العمل

[معلم إماراتي]

أستاذ يوسف:


كيف أوثق المؤتمرات العالمية التى حضرتها سابقاً و هي في العادة لا تقدم شهادات حضور أو مشاركة ؟

[يوسف الصايغ]

أخي فارس التميز :
شكراً لك على ما قدمته .لك مني كل التحية.

[الأسرة المتميزة]

أستاذ يوسف الصايغ:
ممكن ترد على استفساري بخصوص الاسرة لأنى أرى خبرتك كبيرة انتهه وأستاذة منى؟

[الأسرة المتميزة]

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar] هنا بارك الله فيك

[مي محمد مختار]

خلاص سلمنا اعمالنا للمناطق

ونتمنى للجميع التوفيق ونحن معهم

اشكر جميع القائمين على هذه الورشة

وعلى راسهم الاستاذ يوسف

في جميع الاحوال الفوز من عدمه استفدت كثيرا سيدي الفاضل

لك مني كل الشكر والتحية

[يوسف الصايغ]

يااااااااااااااااااااااليتني أفوز بها..أو على الأقل أتشرف بالاشتراك فقط....
ياأستاذي الفاضل أنا معلمة من السعودية وأعمل بالتدريس في إحدى القرى ومع ذلك أحاول بذل قصارى جهدي في العطاء والابداع لكن لم أصل إلى درجة حضور مؤتمرات أو ماشابه .. لا لشي إلا لأنه لم يتوفر شيء من ذلك مع أني حريصة على ذلك لذا فإنني أقوم بشراء المحاضرات والدورات المسجلة وأستفيد منها في المنزل كما لو حضرتها.. كما لايمكنني تصوير حصة.....
فهل يمكنني الاشتراك أم لابد من استيفاء جميع المعايير ؟؟؟؟

أستاذتنا المتميزة :
أحيي فيك روح التميز .. و عندي شعور بأنك لو وضعتي لنفسك برنامج للتقدم العام القادم و فهمتي المعايير جيداً ستكونيين من المرشحات القويات .. لا تنسي أختي إن حضور المؤتمرات أمر مهم جداً للمعلمات .. لذا ففي الإجازات الصيفية و الانتصافية باستطاعتك حضور بعضها ..أو محاولة إعداد أحداها في مدرستك ..و المتميز مثلك لا يغلبه شي.
أما بالنسبة للحصة الدرسية فهي غير مطلوبة من معلمات المملكة ..
و لك الشكر.

[يوسف الصايغ]

استاذي القدير
ماذا افعل اذا كانت هناك زميله قامت ببعض العمل معي وشاركتني في بعض المسابقات والحصول على بعض الجوائز كيف ادرج هذا العمل



أحصلي على شهادة تقدير من المدرسة أو الجهة التي تشرف على كل مسابقة تثبت مشاركتك في الفوز ..
وفقك الله أختي.

[يوسف الصايغ]

أستاذ يوسف:


كيف أوثق المؤتمرات العالمية التى حضرتها سابقاً و هي في العادة لا تقدم شهادات حضور أو مشاركة ؟




أخي العزيز :
عند حضور أي مؤتمر عالمي هناك بطاقة دخول تعلق على صدر كل الحاضرين تتيح لهم دخول المؤتمر و حضور الورش و المحاضرات و الجلسات .. صور هذه البطاقة و أرفقها مع بعض الصور لك أثناء المؤتمر .. لك مني كل المنى.

[يوسف الصايغ]

أستاذ يوسف الصايغ:
ممكن ترد على استفساري بخصوص الاسرة لأنى أرى خبرتك كبيرة انتهه وأستاذة منى؟



الأسرة المتميزة :
تمت الإجابة على سؤالكم .. أرجو الرجوع للرابط.

[يوسف الصايغ]

خلاص سلمنا اعمالنا للمناطق

ونتمنى للجميع التوفيق ونحن معهم

اشكر جميع القائمين على هذه الورشة

وعلى راسهم الاستاذ يوسف

في جميع الاحوال الفوز من عدمه استفدت كثيرا سيدي الفاضل

لك مني كل الشكر والتحية



أستاذتي الكريمة .. أنتي على درب التميز تسيرين ...وفقك الله دائماً .

[يوسف الصايغ]

أود تذكير جميع المتقدمين للجوائز التربوية إلى ضرورة الأحتفاظ بأصول المستندات .. و إلى الأحتفاظ بنسخة كاملة لأعمالهم و خاصة المتقدمين لجائزة خليفة و التى امتنعت عن إرجاع الأعمال إلى أصحابها ..وجود نسخة كاملة من الأعمال تعطي صاحبها قوة و دفعة قوية عند الزيارة الميدانية ..و لنا مع الزيارة الميدانية وقفة بإذن الله تعالى.

[يوسف الصايغ]

بنت الشمال الأردنية :

اخي العزيز جزاك الله كل خير على ماتقدمه من فائده للجميع ولدي استفسار بخصوص المسابقات حيث انا معلمة تربيه رياضيه ويوجد معي معلمه تربيه رياضيه اخرى في نفس المدرسة وقد حصلنا على الكثير من المراكز على مستوى المنطقة وعلى مستوى مجلس ابو ظبي للتعليم وأود العام القادم الاشتراك في جائزة حمدان فئة المعلم المتميز فكيف ادرج هذه النتائج ام انه ليس لي الحق في ذلك ارجو مساعدتي لان النتائج كثيره وليس بالسهولة التنازل عنها وجزاك الله كل خير.

أستاذتنا الموقرة :
فوزك مناصفة مع معلمة أخري لا يلغي حقك المشروع في التقدم بأعمالك للجائزة .. تقدمي بها و اطلبي من المدرسة شهادة تثبت إشرافك على النشاط مع أدراج النتائج المعلنة من قبل مجلس التعليم .

[عبدالله الطنيجي]

أستاذ يوسف:
أنا قدمت أعمالي الأصليه لجائزة حمدان
وأظنها كلها كل عام تعود سليمة لأصحابها..

يمكن جائزة خليفه فقط هى التي تحتفظ بالملفات..

[يوسف الصايغ]

أستاذ يوسف:
أنا قدمت أعمالي الأصليه لجائزة حمدان
وأظنها كلها كل عام تعود سليمة لأصحابها..

يمكن جائزة خليفه فقط هى التي تحتفظ بالملفات..



عبدالله
من خبرتي مع المتقدمين تختفي بعض الأشياء عند إرجاعها أو قبل إرجاعها في كل الجوائز و يكفي أن ملف الأستاذ عبدالله الحبيتر أختفى بأكمله بعد تقديمه لجائزة حمدان بن راشد ال مكتوم أطال الله في عمره و شفاه .. لذا وجب الأحتياط .

[عبدالله الطنيجي]

يالله ..سأحلول ان اصورهن وأرجعهن
لكن ملفاتى عند المنطقة التعليمية الظاهر:(

[بنت الشمال الاردنيه]

اخي الاستاذ القدير اود عن سؤالك عن موعد التسجيل للعام القادم وكيفية التسجيل وشكرا

[بنت الشمال الاردنيه]

اريد الاستفسار منك يا استاذي العزيز انا أمتلك موهبه شعريه منذ كنت في الصف السادس وشاركت في الكثير من المناسبات التي تنظمها منطقة العين التعليمية والتي تنظمها المدرسة وايضا تعاونت مع العديد من المدارس بتدريب طالبات وطلاب على قصائد من تاليفي في مناسبات عدهففي اي بند توضع هذه المشاركات وشكرا

[يوسف الصايغ]

يالله ..سأحلول ان اصورهن وأرجعهن
لكن ملفاتى عند المنطقة التعليمية الظاهر

حاول استرداد الأصول .. و صورها .
وفقك الله..

[يوسف الصايغ]

اخي الاستاذ القدير اود عن سؤالك عن موعد التسجيل للعام القادم وكيفية التسجيل وشكرا



أختي المتميزة :
لم يتم إلى الأن تحديد مواعيد العام القادم ..و غالبا ستكون في نفس موعد هذا العام
موفقة بإذن الله .

[يوسف الصايغ]

اريد الاستفسار منك يا استاذي العزيز انا أمتلك موهبه شعريه منذ كنت في الصف السادس وشاركت في الكثير من المناسبات التي تنظمها منطقة العين التعليمية والتي تنظمها المدرسة وايضا تعاونت مع العديد من المدارس بتدريب طالبات وطلاب على قصائد من تاليفي في مناسبات عده ففي اي بند توضع هذه المشاركات وشكرا



أستاذتي : توضع هذه الأنشطة في أكثر من مكان ..فإذا كانت نشاطات عامة فتوضع مع الأنشطة ..و أما أذا كانت تنمية مواهب طالبات ضمن خطة فتوضع تحت معيار رعاية الموهوبين .

[بنت الشمال الاردنيه]

اسناذي القدير هل يعتبر تدريبي للطلبة(حيث انا مدرسة تربية رياضيه )واستعداداتي خلال العام للمشاركة في المنافسات على مستوى المنطقة ومستوى الدولة (التي حصلت فيها على مراكز متقدمه )هل يعتبر من ضمن رعاية الموهوبين رياضيا وشكرا لجهودك الجبارة في لبرد على استفساراتنا

[بنت الشمال الاردنيه]

استاذنا بارك الله جهودك اريد استفسار هل لي بالمشاركة في اكثر من جائزه خلال نفس العام حيث قرات بأن جائزة خليفة يقدم لعا منفرده ارجو ذكر الجوائز التي يمكن الاشتراك فيها في نفس الوقت وشكرا لكم

[مي محمد مختار]

احببت ان ادخل لاقول كلمة شكر

لك استاذ يوسف

فقد تم تصعيد اعمالي على مستوى المنطقة... لتكون ضمن منافسات الجائزة

وتم ابلاغي بان لجنة التحكيم على مستوى المنطقة قد اعجبت ولله الحمد باعمالي

الى هنا يكفيني والله

فقط احببت ان اشكرك على جهودك التي اوصلتنا الى هذا الحد ..

يبقى الفوز من عدمه في يد الله المهم اننا استفدنا

ولك ولكل القائمين جزيل الشكر

وجعله الله في ميزان حسناتكم

[T. English]

أستاذ يوسف الصايغ

ورشة جميلة ومفيدة جدا حقا

جزاك الله خيرا وجعله في ميزان حسناتك

[بنت الشمال الاردنيه]

استاذي العزيز شكرا لجهودك وجعله الله فب ميزان حسناتك اود سؤالك حيث انا مدرسة في مدرسة تأنيث من الصف الاول للخامس ولدي ابناء اي ابنائي في نفس المرحلة وقد قمت بالعديد من النشاطات في مدرسة ابنائي وشاركت معهم في العديد من المسابقات وحصلت من مدرستهم على افضل ولية امر متعاونه وفي بعض الانشطه قمت بإشراك طلاب مدرستي في بعض هذه المسابقات حيث انعا نفس المرحلة من الصف الاول للخامس اي قمت بتبادل الخبرات ما بين المدرستين اود سؤالك عن نقطتين في اي بند اضع منافسات مدرستي مع مدرسة ابنائي والسؤال المهم نشاطاتي الكثيره في مدرسة ابنائي التي حصلت على درع وشهاده في اي بند اضعها وجزاك الله خير الجزاء

[the best]

بارك الله لكم على هذه الجهود أستاذنا المتميز / يوسف الصايغ
... بالتأكيد كلها في سبيل التميز
وفق الله الجميع ,,,,,,,,,,,,,, the best

[بنت الشمال الاردنيه]

استاذي العزيز لقد اطلت الغيبه ارجو لك عوده حميده والاجابة على استفساراتي

[يوسف الصايغ]

اسناذي القدير هل يعتبر تدريبي للطلبة(حيث انا مدرسة تربية رياضيه )واستعداداتي خلال العام للمشاركة في المنافسات على مستوى المنطقة ومستوى الدولة (التي حصلت فيها على مراكز متقدمه )هل يعتبر من ضمن رعاية الموهوبين رياضيا وشكرا لجهودك الجبارة في لبرد على استفساراتنا



أستاذتي القديرة : إذا كانت لدى الطالبات موهبة واضحة في الألعاب التي دربتيهن عليها و لديك خطة واضحة و لها أهداف و أساليب تنفيذ و نتائج فضعي ذلك تحت معيار رعاية الموهوبين.
و أقدم أسفي للتأخر في الرد بسبب سفري للخارج.

[يوسف الصايغ]

استاذنا بارك الله جهودك اريد استفسار هل لي بالمشاركة في اكثر من جائزه خلال نفس العام حيث قرات بأن جائزة خليفة يقدم لعا منفرده ارجو ذكر الجوائز التي يمكن الاشتراك فيها في نفس الوقت وشكرا لكم



أستاذتي:
بإمكانك المشاركة في كل الجوائز مثل جائزة حمدان بن راشد و جائزة الشارقة و غيرها إذا لم تتقدمي لجائزة حمدان .

[يوسف الصايغ]

احببت ان ادخل لاقول كلمة شكر

لك استاذ يوسف

فقد تم تصعيد اعمالي على مستوى المنطقة... لتكون ضمن منافسات الجائزة

وتم ابلاغي بان لجنة التحكيم على مستوى المنطقة قد اعجبت ولله الحمد باعمالي

الى هنا يكفيني والله

فقط احببت ان اشكرك على جهودك التي اوصلتنا الى هذا الحد ..

يبقى الفوز من عدمه في يد الله المهم اننا استفدنا

ولك ولكل القائمين جزيل الشكر

وجعله الله في ميزان حسناتكم



أستاذة مي : لك الشكر على كل ما قلتيه و أتمنى من قلبي فوزك بالجائزة لتكون تتويج للجهد الجبار الذي قمتي به .. و الله الموفق.

[يوسف الصايغ]

أستاذ يوسف الصايغ

ورشة جميلة ومفيدة جدا حقا

جزاك الله خيرا وجعله في ميزان حسناتك



أستاذة T. English
شكراً جزيلاً على ما ذكرتيه و لا ننسى مشاركاتك المتميزة التي أتحفتينا بها .. لك مني أطيب المنى .
و تذكري انه عندما تقررين دخول ميدان التنافس فسنكون جميعا صفاً واحداً خلفك ..كل التحيات لك أختي الطيبة.

[يوسف الصايغ]

استاذي العزيز شكرا لجهودك وجعله الله فب ميزان حسناتك اود سؤالك حيث انا مدرسة في مدرسة تأنيث من الصف الاول للخامس ولدي ابناء اي ابنائي في نفس المرحلة وقد قمت بالعديد من النشاطات في مدرسة ابنائي وشاركت معهم في العديد من المسابقات وحصلت من مدرستهم على افضل ولية امر متعاونه وفي بعض الانشطه قمت بإشراك طلاب مدرستي في بعض هذه المسابقات حيث انعا نفس المرحلة من الصف الاول للخامس اي قمت بتبادل الخبرات ما بين المدرستين اود سؤالك عن نقطتين في اي بند اضع منافسات مدرستي مع مدرسة ابنائي والسؤال المهم نشاطاتي الكثيره في مدرسة ابنائي التي حصلت على درع وشهاده في اي بند اضعها وجزاك الله خير الجزاء




أختي المتميزة:
أشراك طلابك في مسابقات المدارس الأخري تدخل ضمن معيار الأنشطة المدرسية ..بينما نقل خبراتك لمدارس ابنائك توضع ضمن نقل الخبرات..

[يوسف الصايغ]

بارك الله لكم على هذه الجهود أستاذنا المتميز / يوسف الصايغ
... بالتأكيد كلها في سبيل التميز
وفق الله الجميع ,,,,,,,,,,,,,, the best



The best
stay the best

[بنت الشمال الاردنيه]

استاذي القدير بالنسبة لشهادات الدورات وشهادات التقدير لدي شهادات اعتز بها ولكن لعام 2006 هل يحق لي ان ادرجها من ضمن الشهادات حيث ما اعرفه انه مطلوب فقط شهادات العامين السابقين بالاضافة الى العام المقدم به الجائزه هل هذا هو الصحيح ام استطيع ادراج هذه الشهادات وشكرا لك

[يوسف الصايغ]

استاذي القدير بالنسبة لشهادات الدورات وشهادات التقدير لدي شهادات اعتز بها ولكن لعام 2006 هل يحق لي ان ادرجها من ضمن الشهادات حيث ما اعرفه انه مطلوب فقط شهادات العامين السابقين بالاضافة الى العام المقدم به الجائزه هل هذا هو الصحيح ام استطيع ادراج هذه الشهادات وشكرا لك


أختي بنت الشمال الأردنية :
إذا كنتي ستتقدمين لجأائزة حمدان بن راشد فستقبل أعمالك لأخر 3 سنوات و السنة التي ستقدمين فيها ..أما جائزة الشارقة فتقبل أعمال السنتين الماضيتين بجانب أعمال العام الذي ستقدمين فيه .

[بنت الشمال الاردنيه]

استاذي اعتذر عن كثرة استفساراتي ولكن اود ان اسألك في البند 1/1/3 الدورات التدريبية من ضمن هذا البند قرات ان يرفق المعلم التعاميم الصادرة من جهه التنفيذ هناك الكثير من الدورات اسمع من صديقاتي عنها واحضرها والبعض الاخر نبلغ هاتفيا من قبل مسؤولة الصالة الرياضية او بمسج من التوجية وهناك الكثير من الورات للاعوام السابقة التي قد يكون ورد فيها تعميم ولكن اين سأجد هذه التعاميم حيث كل التعميم السابقه ليست موجوده في المدرسة سوى العام السابق فهل لهذه النقطه اثر كبير في التقييم وشكرا لك

[بنت الشمال الاردنيه]

الاستاذ القدير يوسف الصايغ عندما اخبرتني بأن أعمالي لأخر 3 اعوام بالاضافة لعام المشاركة جلست افكر هناك الكثير من الاعمال التي لم نكن نعيرها إهتمام من ناحية التوثيق وفاتتني في السنوانت السابقه هل لي بتعويض هذا الان وهل هناك متسع من الوقت كي اقوم بترتيب ملفاتي حيث التسليم يكون عادة في شهر 11 او 12 على ما اضن وسمعت من البعض بان الوقت لا يكفيني وانا اصر عل المشاركة ولا اريد ان يصيبني الاحباط ارجو منك ارشادي لما فيه الخير وشكرا لجهودك

[يوسف الصايغ]

الاستاذ القدير يوسف الصايغ عندما اخبرتني بأن أعمالي لأخر 3 اعوام بالاضافة لعام المشاركة جلست افكر هناك الكثير من الاعمال التي لم نكن نعيرها إهتمام من ناحية التوثيق وفاتتني في السنوانت السابقه هل لي بتعويض هذا الان وهل هناك متسع من الوقت كي اقوم بترتيب ملفاتي حيث التسليم يكون عادة في شهر 11 او 12 على ما اضن وسمعت من البعض بان الوقت لا يكفيني وانا اصر عل المشاركة ولا اريد ان يصيبني الاحباط ارجو منك ارشادي لما فيه الخير وشكرا لجهودك


أستاذتي :
أذا كنتي تودين المشاركة في جائزة حمدان بن راشد هذا العام فأظن أن الوقت قد فاتك .. أرجو الأستعداد للعام القادم .

[الــورود]

تستطيعين التقديم لجائزة الشارقة :)
تسليمها 3/2/2009م

[يوسف الصايغ]

شكراً أستاذتنا الورود .. جزاك الله خيرا .

[يوسف الصايغ]

استاذي اعتذر عن كثرة استفساراتي ولكن اود ان اسألك في البند 1/1/3 الدورات التدريبية من ضمن هذا البند قرات ان يرفق المعلم التعاميم الصادرة من جهه التنفيذ هناك الكثير من الدورات اسمع من صديقاتي عنها واحضرها والبعض الاخر نبلغ هاتفيا من قبل مسؤولة الصالة الرياضية او بمسج من التوجية وهناك الكثير من الورات للاعوام السابقة التي قد يكون ورد فيها تعميم ولكن اين سأجد هذه التعاميم حيث كل التعميم السابقه ليست موجوده في المدرسة سوى العام السابق فهل لهذه النقطه اثر كبير في التقييم وشكرا لك


أستاذتنا بنت الشمال :
التعاميم ضرورية في حالة عدم وجود شهادات مشاركة .. أطلبي من الموجه أو من الجهة التي قامت بتنظيم الدورة اصدار شهادات مشاركة .. أو ابحثي عن التعميم الذي يحتوي على أسمك كمستهدفة ..
و أتمنى لك التوفيق .:bye1:

[هند السعودية]

بوركت جهودكم المبذولة
ورشة عمل رائعة ومفيدة جدا

استفسار ..
هل انتهى الترشيح لأن مديرتي أخبرتني أن اجمع اعمالي في cd ولكن للأسف دون أدنى تفاصيل فلما فتحت المنتدى فوجئت بالتفاصيل التي لم تذكر لي
أفيدوني هل انتهى
واسللعام المقبل وبتفيدوني بالموعدالرسمي حتى اعطيه لمديرتي الفاضلة
ودمتم بكل خير دوما مبدعين

[الــورود]

بوركت جهودكم المبذولة

[يوسف الصايغ]

بوركت جهودكم المبذولة
ورشة عمل رائعة ومفيدة جدا

استفسار ..
هل انتهى الترشيح لأن مديرتي أخبرتني أن اجمع اعمالي في cd ولكن للأسف دون أدنى تفاصيل فلما فتحت المنتدى فوجئت بالتفاصيل التي لم تذكر لي
أفيدوني هل انتهى ?
والعام المقبل وبتفيدوني بالموعدالرسمي حتى اعطيه لمديرتي الفاضلة
ودمتم بكل خير دوما مبدعين

أستاذة هند :
تم ترشيح ممثلي المملكة العربية السعودية لجائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز بجميع الفئات المطلوبة لهذا العام .. و أرجو أن ترجعي الي موقع الجائزة و تقومين بقراءة المعايير جيداً ، بجانب قراءة تفسير المعايير و حضور دورة متخصصة .. و أرجو الاستعداد من الأن للعام القادم لأن الوقت قصير جداً .. و أتمنى أن تكوني مستعدة في نوفمبر القادم لتسليم ملفاتك لمنسق الجائزة بالمملكة .

[هند السعودية]

أشكر لكم تعاونكم والتوضيح وسوف أطبعه لتراه مديرتنا الفاضلة
لكن ماذا قصدت بدورة متخصصة وهل لديكم فكرة أين تقام في المملكة الحبيبة
ودمتم بكل خير دوما مبدعين

[يوسف الصايغ]

أشكر لكم تعاونكم والتوضيح وسوف أطبعه لتراه مديرتنا الفاضلة
لكن ماذا قصدت بدورة متخصصة وهل لديكم فكرة أين تقام في المملكة الحبيبة
ودمتم بكل خير دوما مبدعين


أستاذة هند :
الدورات المتخصصة في معايير المعلم المتميز تعقد في المملكة في بداية كل عام .. راجعي منسق المملكة من أجل الحصول على المواعيد .

[the best]

بورك أستاذنا على جهوده المخلصة

وبالتوفيق للجميع

[هند السعودية]

كل الشكر والتقدير لتعاونكم الملحوظ
واعتذر عل الازعاج
استفساري كي نتواصل مع منسق السعودية
نرجو إفادتنا
ودمتم بكل خير دوما مبدعين

[الأمل]

بارك الله في جهودك أستاذي القدير يوسف الصايغ .. ونفع بك ..

( اختصرت لنا الطريق ) ..

[يوسف الصايغ]

بورك أستاذنا على جهوده المخلصة

وبالتوفيق للجميع
__

the best
شكراً لك ..________________

[يوسف الصايغ]

كل الشكر والتقدير لتعاونكم الملحوظ
واعتذر عل الازعاج
استفساري كي نتواصل مع منسق السعودية
نرجو إفادتنا
ودمتم بكل خير دوما مبدعين
أستاذة هند :

أبدأي بالعمل و مع بداية العام سنوضح كل الأمور التي تحتاجينها .. منتدانا تحت أمرك .. أما بخصوص التواصل مع المنسق بخصوص ورشة تفسير المعايير فسنخبرك عن موعد الورشة قبل حينها ..

[يوسف الصايغ]

بارك الله في جهودك أستاذي القدير يوسف الصايغ .. ونفع بك ..

( اختصرت لنا الطريق ) ..
_________________



أستاذة أمل

لا أظن ما قمت به شي يذكر أمام جهودكم الجبارة في الميدان ..
لك التحية أختاه ..

[مي محمد مختار]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شاكرة جهودك استاذ يوسف التي اوصلتنا للزيارة الميدانية

الن ترشدنا على فعاليات الزيارة الميدانية؟؟؟

[يوسف الصايغ]

الزيارة الميدانية جزء أساسي من تقييم جائزة حمدان للمتقدمين للجائزة في فئة المعلم المتميز .. و تسعى لجان التحكيم من خلال هذه الزيارة إلي التأكد من مصداقية ما جاء في الملفات المرسلة .
يترشح للزيارة الميدانية من حصل عل 80% و أكثر في تقييم الملفات .. و تزور اللجنة في كثير من الأحيان من حصل على أقل من 80 % في تقييم الملفات إذا رأت إن المترشح من الممكن أن يفوز لو أعطي فرصة الزيارة ..
و من خلال خبرتي أنصح المرشحين بعدة نصائح مهمة ..
منها أن يهيئ نفسه جيداً قبل الزيارة.
وأن يكون هندامه مرتبا في يوم الزيارة أمام اللجنة.
و يعد برنامجاً للزيارة بحيث يوجه اللجنة و لا توجهه ، فمن المفضل أن يسلم اللجنة برنامج الزيارة.
و يذكر طلابه بالأنشطة التي قاموا بها معا.. و يهيئ الجماعات التي أشرف عليها أو شارك في الإشراف لتشرح أنشطتها أمام اللجنة .و يقدمها للجنة و يتركها تجيب على أسئلتهم .
و يختار أفضل فصل من الفصول التي يدرسها و تستطيع أن تستوعب الأساليب الذي ستقوم بأختيارها في حصة التقويمية .
و يتدرب على الحصة في فصل أخر غير الفصل الذي سيشرح لها أثناء وجود اللجنة حتى لا يعيد الحصة مرة أخرى و تبدو بدون إثارة . و يلاحظ إن اللجنة لا تفضل بتاتاً الحصة المعاد شرحها .
و يستخدم أكثر من أسلوب في الحصة .و لا يبالغ في الحصة .. و لكن يختار الأساليب التي يتقنها و يستطيع أن يبدع في استخدامها .
حسن أستقبال اللجنة من الأمور المهمة .. و يا حبذا لو تولت الإدارة ذلك ..
و لا تنسوا أن تتفرغوا تماماً في يوم الزيارة الميدانية .. و لا تشغلوا بالكم بغير لجنة التحكيم .
و كما ذكرت في مرات سابقة وجود نسخ من الملفات أثناء زيارة اللجنة تعطي المعلم ثقة كبيرة بنفسه لأنه يري جميع أعماله أمامه .

[farawlla-aa]

جزيت خير الجزاء يا أستاذي الفاضل ....

[يوسف الصايغ]

الأستاذة فراولة : أتمنى أن تبدأين من الأن التحضير للعام القادم للدخول في معترك الجوائز التربوية .

[معلمة ثريا]

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته

استاذ يوسف لو تكرمت بافادتي

انا احاول استعد لسنة القادمه للمشاركة
بحيث شاركت بحملة الكتاب في المدرسة ومن ضمن المشاركة
انتاج اعمال فنية وذلك بصفتي معلمة تربية فنية
س/ اين تدرج هذه المشاركة من اي بند ؟
س2 / مشاركة في مهرجان الجنادرية باعمال الطالبات وكذلك بتصاميم تخصني كمعلمة
من اي بنود تدرج هذه المشاركات ؟
س3/ حضرت ندوة عن المراهقين وانا ادرس مرحلة الثانويه ممكن تفيديني في المسابقة ؟
تحياتي وتقديري لجهودك

[يوسف الصايغ]

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته

استاذ يوسف لو تكرمت بافادتي

انا احاول استعد لسنة القادمه للمشاركة
بحيث شاركت بحملة الكتاب في المدرسة ومن ضمن المشاركة
انتاج اعمال فنية وذلك بصفتي معلمة تربية فنية
س/ اين تدرج هذه المشاركة من اي بند ؟
س2 / مشاركة في مهرجان الجنادرية باعمال الطالبات وكذلك بتصاميم تخصني كمعلمة
من اي بنود تدرج هذه المشاركات ؟
س3/ حضرت ندوة عن المراهقين وانا ادرس مرحلة الثانويه ممكن تفيديني في المسابقة ؟
تحياتي وتقديري لجهودك

أستاذتنا الكريمة :
حملة الكتاب توضع في قسم الأنشطة ... و المشاركة في الجنادرية توضع تحت معايير تنمية مواهب الطالبات إذا كانت الطالبات موهوبات و قمتي بصقل موهبتهن ..
أما الندوة توضع تحت معيار التنمية المهنية .
وفقك الله و إن شاءالله ستصعدين المنصة العام القادم .. و المعالي معك حتى هذا الموعد العام القادم .

[معلمة ثريا]

اخي يوسف اعتذر على ازعاجك ولكن هناك استفسارات

هل تصمم خطة ؟ اتمنى توضيح لي كيف انضم الخطة حاولت اقرائها ولكن لم توضح لي

[يوسف الصايغ]

اخي يوسف اعتذر على ازعاجك ولكن هناك استفسارات

هل تصمم خطة ؟ اتمنى توضيح لي كيف انضم الخطة حاولت اقرائها ولكن لم توضح لي


المعلمة القديرة ثريا :
أتمنى أن تراجعي بداية الورشة فبها تفصيل عن كيفية إعداد خطة العمل .. و نحن على استعداد لتفسير ما غمض .

[معلمة ثريا]

ان شاء الله برغم قراته ولكن احتاج من وقت بهدوء لتركيز

شكرا لك

[الصاوي]

جزاك الله الف خير على هذه المعلومات

مع تحياتي

[الفراولة]

والله قرأت كل الاسئلة والردود ولست ادري لم اصابني الخوف والتردد... وشعرت اني لا استطيع دخول هذا البحر ذوو الامواج العالية...انا استعد للتقدم لاول جائزة هي المعالي ولكني بصدق اخاااف من الفشل رغم اني ادرك ان مجرد المشاركه بداية الفوز..
ورغم ان مديرتي رشحتني مشكورة لجائزة يوم العلم الا ان الخوف سيطر علي ولم اقدم اعمالي..

[معلمة ثريا]

سلام عليكم

استاذ يوسف انا حضرت مهرجان التفوق العلمي لجائزة الامير محمد بن فهد هل تناسب ان تضاف باي معيار؟

س2 : هل الدورات الخارجيه تكون معترفه او الدورات التي تصدر من ادارة التعليم تكون افضل ؟

س3 : هل الاتحاق بالدراسات العليا ضروري ؟

[يوسف الصايغ]

الصاويأهلا و سهلاً بك .

[يوسف الصايغ]

والله قرأت كل الاسئلة والردود ولست ادري لم اصابني الخوف والتردد... وشعرت اني لا استطيع دخول هذا البحر ذوو الامواج العالية...انا استعد للتقدم لاول جائزة هي المعالي ولكني بصدق اخاااف من الفشل رغم اني ادرك ان مجرد المشاركه بداية الفوز..
ورغم ان مديرتي رشحتني مشكورة لجائزة يوم العلم الا ان الخوف سيطر علي ولم اقدم اعمالي..

الفراولة :
لست أول متميزة تفكر هذا التفكير عندما ترى المعايير لأول مرة .. و لكنى واثق أنك ستصلين بأذن الله و لا تنسي أن منتدى المعالي وضع للمتميزين مثلك لنرفعهم عالياً ليفتخر بهم العالم .

[يوسف الصايغ]

سلام عليكم

استاذ يوسف انا حضرت مهرجان التفوق العلمي لجائزة الامير محمد بن فهد هل تناسب ان تضاف باي معيار؟

س2 : هل الدورات الخارجيه تكون معترفه او الدورات التي تصدر من ادارة التعليم تكون افضل ؟

س3 : هل الاتحاق بالدراسات العليا ضروري ؟


معلمة ثريا :
مهرجان التفوق العلمي إذا كان عبارة عن ورش و محاضرات فيدرج تحت التنمية المهنية .. و أما أذا كان مؤتمر أنشطة فيوضع تحت الأنشطة .

الدورات الخارجية لها أعتبار في التقييم أعلى من دورات إدارة التعليم .

و الالتحاق بالدراسات العليا أمر طيب و الجائزة تعطي درجة كاملة لمن سجل للدراسات العليا وواظب حتى لو لم يحصل على الشهادة بعد .


أستاذة ثريا أنتي في الطريق الصحيح بإذن الله .

[معلمة ثريا]

و في رعاية فئات المتعلمين احرص على عمل برامج خاصة لجميع الفئات من موهوبين و متفوقين و بطيئ التعلم..حاول أن تستقطب الموهوبين بالتعاون مع الأختصاصي الإجتماعي .. و قم بإعداد خطة بها أهداف و أساليب تنفيذ و بين المخرجات و هي الأهم.. فقوة المشاريع و البرامج بقوة نواتجها و أثرها في تغيير الطالب .و افعل نفس الأمر مع الفئات الأخرى . لا تنسى أن المشاريع و البرامج التي ستتضمنها خطتك من المفروض ان تكون مبدعة ..لا تبالغ كثيراً و لكن وضح أهتمامك الكبير..

بسنبة لفئة الموهوبين حاولت من الادارة ان انضم للجنة المنظمه بالمدرسة رفضت الله يهديها :dunno: تقول مو مهم تقدمي الجائزة ولا مومهم تنفيذ ماهو مطلوب نفذي اعمال المدرسة مشكله هنا طالبت من المشرفات المختصين بهذا الجائزة ان يساعدوني الى الان لم اجد شي وحتى المتلقى الخاص بالموهوبات رفضت ان احضره ماادري وشو الحل ؟ انا عندي طالبات موهوبات بالفنية وتصاميم احاول اشجعهم بس مافي مايثبت ذلك اذا تستطيع ان تجد لي حل ومخرج من هذه الورطه :blushing: جاني احباط واكتئاب شديد والله يساعدني على مابتلاني

[معلمة ثريا]

سلام عليكم

استاذ يوسف انا حضرت مهرجان التفوق العلمي لجائزة الامير محمد بن فهد هل تناسب ان تضاف باي معيار؟

س2 : هل الدورات الخارجيه تكون معترفه او الدورات التي تصدر من ادارة التعليم تكون افضل ؟

س3 : هل الاتحاق بالدراسات العليا ضروري ؟


معلمة ثريا :
مهرجان التفوق العلمي إذا كان عبارة عن ورش و محاضرات فيدرج تحت التنمية المهنية .. و أما أذا كان مؤتمر أنشطة فيوضع تحت الأنشطة .

الدورات الخارجية لها أعتبار في التقييم أعلى من دورات إدارة التعليم .

و الالتحاق بالدراسات العليا أمر طيب و الجائزة تعطي درجة كاملة لمن سجل للدراسات العليا وواظب حتى لو لم يحصل على الشهادة بعد .


أستاذة ثريا أنتي في الطريق الصحيح بإذن الله .

اقصد المهرجان كان تكريم المتفوقات ؟
انا من حضرات ندوات سابقه ولكن ماعندي مايثبت ذلك ؟ هل ادرجها
هل قدمت اوراق عمل في الندوات والمؤتمرات ؟ لم اقدم اي ورقة ولم يكن هناك مطالبه بذلك اذاممكن توضح لي
اعرف ان الورشة انتهت وانا جالسه استفسر لاني استعد لسنه القادمه :tears:

شكرا لك

[يوسف الصايغ]

اقصد المهرجان كان تكريم المتفوقات ؟
انا من حضرات ندوات سابقه ولكن ماعندي مايثبت ذلك ؟ هل ادرجها
هل قدمت اوراق عمل في الندوات والمؤتمرات ؟ لم اقدم اي ورقة ولم يكن هناك مطالبه بذلك اذاممكن توضح لي
اعرف ان الورشة انتهت وانا جالسه استفسر لاني استعد لسنه القادمه

شكرا لك


أستاذة ثريا :
احضور المهرجان عبارة عن نشاط خاص .. و الدورات التي حضرتيها أطلبي شهادات مشاركة من الجهات المنظمة لها .
و نحن في خدمتك دايماً فمنتدى المعالي وضع لرعاية المتميزين و الذين يسعون للوصول للتميز .

[هند السعودية]

أستاذنا الفاضل نشكركم على جهودكم الرائعة حفظكم الله ورعاكم

بالنسبة لمعيار 2/7/1
هل نقلت اللمارسات الى زميلاتك من التربويين ؟.

نعم قدمت ورشة عمل للمعلمات المادة
وكما قدمت عروض بوربوينت لزميلاتي غير التخصص في المدرسة وشرحت لهم تصميم ورقة العمل وكيف تنفد لعبة الأدوار - الخريطة الذهنية والذكاءات الثمانية وقبعات التفكير 6

سؤالي كيف أوثقها لأنه صعب تطلب من المديرة والموجهة ورقة اثبات بالتعاون مع الزميرت في اعداد دروس تطبيقية وماشابة
ودمتم مبدعين

[يوسف الصايغ]

أستاذنا الفاضل نشكركم على جهودكم الرائعة حفظكم الله ورعاكم

بالنسبة لمعيار 2/7/1
هل نقلت اللمارسات الى زميلاتك من التربويين ؟.

نعم قدمت ورشة عمل للمعلمات المادة
وكما قدمت عروض بوربوينت لزميلاتي غير التخصص في المدرسة وشرحت لهم تصميم ورقة العمل وكيف تنفد لعبة الأدوار - الخريطة الذهنية والذكاءات الثمانية وقبعات التفكير 6

سؤالي كيف أوثقها لأنه صعب تطلب من المديرة والموجهة ورقة اثبات بالتعاون مع الزميلات في اعداد دروس تطبيقية وماشابة
ودمتم مبدعين


أستاذتي الكريمة :
طلب ما يثبت حقك ليس بصعب و لا أمر مستهجن .. لقد قمتي بإعداد ورش متميزة و رائعة و أظن ان جميع من في منتدانا كان بودهم حضور هذه الورش ، فمن حقك الحصول على شهادات شكر من الموجهة و من مديرة المدرسة ..
و لا تنسي في المرات القادمة أن تمرري ورقة بها عنوان الورشة و منفدتها و التاريخ و المكان و التوقيت بحيث تسجل فيها اسماء جميع الحاضرات .. و من ثم تذيل بتوقيع المديرة أو الموجهة و تختم و تعطى لك شهادة تنفيذ الدورة .
و أتمنى نقل الخبرات لمدارس أخرى لأن لجان التحكين تنظر إليها بإيجابية أكبر ..
و الله الموفق .

[هند السعودية]

كم تعاونكم وتوضحيكم المفيد

ودمتم مبدعين

[فيزيائيةوالنعم]

السؤال الآن : أود المشاركةفي الجائزة لهذا العام ولكن كيف تكون البداية ...فقد كان تعميم المسابقة للعام المنصرم يحتوي على الكثير الكثير من ضمن مااحتواه هو دليل العلامات والذي لم أفهمه ! ولاأعلم متى سيطبق ...وهل يحق للجنة التحكيم منعي من المشاركة حيث أنني لست عضوة في أي جمعية ولكنني عضوة في بعض المنتديات

[إماراتية مخلصة]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم

اود التقدم بإذن الله لجائزة حمدان الدورة 12

لكني متخوفة بعض الشي بخصوص بند الخطة الدرسية

لاسيما ونحن تعودنا على وضع خطط يومية لكننا وجهنا من قبل لتوجيه التربوي

على اتباع خطط موحدة لاسيما بالنسبة للمناهج الجديدة ، فما هو الفرق بينهما

وهل يمكن ارفاق واحدة لنستدل على الفرق

لكم تحياتي

[افاق الامارات]

كل مااافكر بالدخول لجائزة حمدان احس اني تايهه في المعايير
مع انها مب صعبة
بالعكس اشوف جائزة الشارجه اصعب
و دخلتها و فزت
بس ماادري و ايد متردده و الشغل كل موجود

[الغامدي]

يا أخوان ويا أخوات السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد /

أنا أحد المعلمين المرشحين لجائزة حمدان هذا العام ولكن المصيبة أحس نفسي تايه وضايع

ودي أسوي شي ولكن كل ما فكرت أبدأ ضاعت الأفكار وقلت العزيمة . أتمنى من الجميع من لديه

ملفات مرشحين سابقين يزودني فيها حتى أعرف كيف أبدأ بالخطوات . ولكم مني الدعاء على مدى

الحياه

[المتميز]

السؤال الآن : أود المشاركةفي الجائزة لهذا العام ولكن كيف تكون البداية ...فقد كان تعميم المسابقة للعام المنصرم يحتوي على الكثير الكثير من ضمن مااحتواه هو دليل العلامات والذي لم أفهمه ! ولاأعلم متى سيطبق ...وهل يحق للجنة التحكيم منعي من المشاركة حيث أنني لست عضوة في أي جمعية ولكنني عضوة في بعض المنتديات

أستأذن الأستاذ يوسف في الإجابة ..


يمكنك الاستفادة من كيفية الترقيم للشواهد من خلال دورة فن التوثيق عبر الرابط

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

وعدم الاشتراك بالعضويات لن تمنعك من المشاركة .. فقط تنقصك درجات ..

والعضويات الآن متاحة .. وابحثي عن الأنسب لك وانضمي ..


وعضوية المنتدى يمكنك إرفاقها .. وهي ليست بقوة العضوبة في جمعيات موجودة في الساحة ...

ونسأل الله لك التوفيق

[الغامدي]

أخي المتميز السلام عليكم ورحمة الله وبركاته /

أخي هل هناك بالإمكان تزويدنا بملفات مرشحين سابقين في جائزة حمدان

أو على الأقل نماذج من تصميم خطة متكاملة لووووووووو سمحت طالبك لا تردني يا أبو عبدالرحمن

مع تحياتي وشكري لك

[مهاتي]

السلام عليكم اللةيعطيك الف عافية بس انا حابه اسال عب اول خطوةعلما انني معلمة تربية فنية

[مهاتي]

السلام عليكم اود معرفة كيف يمكنني الاطلاع على ملفات من سبق وتقدم للجائزه

[شمس الظهران]

"]مرحبا .. انا عضوة جديدة ارغب بالمشاركة بالجائزة وارغب بالمساعدة ومعرفة كل التفاصيل والمعايير عن الجائزة .. [/color]

[المتميز]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم

اود التقدم بإذن الله لجائزة حمدان الدورة 12

لكني متخوفة بعض الشي بخصوص بند الخطة الدرسية

لاسيما ونحن تعودنا على وضع خطط يومية لكننا وجهنا من قبل لتوجيه التربوي

على اتباع خطط موحدة لاسيما بالنسبة للمناهج الجديدة ، فما هو الفرق بينهما

وهل يمكن ارفاق واحدة لنستدل على الفرق

لكم تحياتي

وعليكم السلام

يمكنك إرفاق خطة درسية من الخطط الموحدة ..

وتظهرين تميزك فيها باستخدام أساليب تعليم حديثه تحقق أهداف الحصة الدرسية ..

ويمكنك الإضافة عليها بما يحقق التميز المنشود ..

فالجائزة ستطلب منك إرفاق بعض الخطط لا كلها ..

[المتميز]

كل مااافكر بالدخول لجائزة حمدان احس اني تايهه في المعايير
مع انها مب صعبة
بالعكس اشوف جائزة الشارجه اصعب
و دخلتها و فزت
بس ماادري و ايد متردده و الشغل كل موجود

اعقدي العزم وتوكلي على الله واتبعي الخطوات التالية :
1- حضور ورشة عمل عن جائزة حمدان بن راشد لتوضيح ما أشكل عليك .
2- الإلتقاء بالفائزين سواء على مستوى الدولة أو على مستوى المنطقة لمعرفة كيف بدؤا ، وحتماً سيحكون لك رهبة البداية .
3- إبدئي بالمعايير السهلة وبالتدرج .
4- يمكنك البدء بالمعايير وطرح استفسارتك في المنتدى .

ونسأل الله لكم توفيقاً وعزيمة تذيب كل تردد للصعود نحو منصة التكريم للجائزة

[المتميز]

يا أخوان ويا أخوات السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد /

أنا أحد المعلمين المرشحين لجائزة حمدان هذا العام ولكن المصيبة أحس نفسي تايه وضايع

ودي أسوي شي ولكن كل ما فكرت أبدأ ضاعت الأفكار وقلت العزيمة . أتمنى من الجميع من لديه

ملفات مرشحين سابقين يزودني فيها حتى أعرف كيف أبدأ بالخطوات . ولكم مني الدعاء على مدى

الحياه

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..

خطوتك للدخول في المسابقة .. خطوة إيجابية ..

وهذا التردد مررت فيه ووضعت خطة رائعة لحل مثل هذا التردد بعد طلب التوفيق من الله وهي تشمل الآتي :

1- الاطلاع على الدليل التفسيري للجائزة في فئة المعلم المتميز .

2- زيارة الفائزين بالجائزة والإطلاع على أعمالهم ، وقد وامتدت الزيارة إلى دولة الإمارات . وزيارة جميع الفائزين بالجائزة في المملكة سواء في مدارسهم أو لقاء خاص .
فهذا سيختصر الكثير عليك .

3- الاستفادة من مواضيع المنتدى السابقة فهي خير دليل لك بعد الله .

4- اشتراكي بهذا المنتدى أضاف لي الكثير ولله الحمد .

وبخصوص ملفات مرشحين ، فقد يحتفظ البعض بمثل ذلك ، ويمكننا مساعدتك بتحديد طلبك نحو معيار من معايير الجائزة ، وما أشكل عليه وسنخدمك قدر الاستطاعة ..


ونسأل الله لك التوفيق والفوز بالجائزة

[المتميز]

أخي المتميز السلام عليكم ورحمة الله وبركاته /

أخي هل هناك بالإمكان تزويدنا بملفات مرشحين سابقين في جائزة حمدان

أو على الأقل نماذج من تصميم خطة متكاملة لووووووووو سمحت طالبك لا تردني يا أبو عبدالرحمن

مع تحياتي وشكري لك


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

تم إرفاق نموذج خطة ، وهي تحتاج إضافات منك .. وتضمين بعض معايير الجائزة الجديدة ..

وأضفتها للإهتداء بها ومعرفة طريقة تصميم الخطة ، لأنها أشكلت علي وقت المشاركة في الجائزة ..

ولاتنسونا من دعواتكم المباركة

وتقبل تحياتي

[المتميز]

السلام عليكم اللةيعطيك الف عافية بس انا حابه اسال عب اول خطوةعلما انني معلمة تربية فنية

وعليكم السلام

أول خطوة بعد طلب التوفيق منه سبحانه :

1- حضور ورشة عمل عن جائزة حمدان بن راشد في المنطقة التابعه لها لتوضيح ما أشكل عليك .
2- الإلتقاء بالفائزين سواء على مستوى الدولة أو على مستوى المنطقة ، للاستفادة من خبرتهم .
3- الاطلاع على الدليل التفسيري للجائزة ( تم إرفاقه في المرفقات )
4- يمكنك البدء بتطبيق المعايير وطرح استفسارتك في المنتدى .

[المتميز]

السلام عليكم اود معرفة كيف يمكنني الاطلاع على ملفات من سبق وتقدم للجائزه

وعليكم السلام ..

يمكنك الاطلاع على ملفات من تقدم للجائزة بزيارتهم عن كثب ، أو زيارة منسق الجائزة في المنطقة ، فهو سيفيدك في هذا المجال ..

ونحن في المنتدى معك لنجيب مايشكل عليك ..

ونسأل الله لك التوفيق

[المتميز]

"]مرحبا .. انا عضوة جديدة ارغب بالمشاركة بالجائزة وارغب بالمساعدة ومعرفة كل التفاصيل والمعايير عن الجائزة .. [/color]

نرحب بك في المعالي ..

ويمكنك الاطلاع على كل التفاصيل بتحميل طلب الترشيح والدليل التفسيري من موقع الجائزة عبر هذا الرابط

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[يوسف الصايغ]

شكرا أخي المتميز على التكرم بالإجابة .. لك منا جميعا كل الشكر و التحية

[فيزيائيةوالنعم]

أستاذ يوسف : نحن في السعودية حتى انتهى دوام المعلمات لم يأتي تعميم عن المشاركة في الجائزة ....مع أنه كل سنه يكون قبل الإجازة ولكن ياترى مالسبب

[دروب الشك]

أنا الحمدلله بدأت بإعداد ملفي ولله الحمد الأمور ميسرة إلى الآن ولكن أريد الاستفسار عن كيفية الاشتراك بالهيئات والمنظمات وماهي المنظمات والهيئات التي يمكن الاشتراك بها وكم عددها ؟؟؟؟
ارجو الرد بسرعه ولكم كل الشكر والتقدير

[يوسف الصايغ]

أستاذ يوسف : نحن في السعودية حتى انتهى دوام المعلمات لم يأتي تعميم عن المشاركة في الجائزة ....مع أنه كل سنه يكون قبل الإجازة ولكن ياترى مالسبب


أستاذة أرجو مراجعة منسق الجائزة في المملكة العربية السعودية و أخبارنا برده حتى يتسنى لنا مراجعة إدارة الجائزة .

[يوسف الصايغ]

أنا الحمدلله بدأت بإعداد ملفي ولله الحمد الأمور ميسرة إلى الآن ولكن أريد الاستفسار عن كيفية الاشتراك بالهيئات والمنظمات وماهي المنظمات والهيئات التي يمكن الاشتراك بها وكم عددها ؟؟؟؟
ارجو الرد بسرعه ولكم كل الشكر والتقدير



أستاذة أهنئك على الإهتمام .. و الذين يبدأون مبكراً تسهل عليهم مهمة إعداد ملفاتهم و يكون تركيزهم عالي .
أما بالنسبة للمنظمات و الهيئات فهذا يعتمد على المادة التي تدرسينها .

[دروب الشك]

أنا الحمدلله بدأت بإعداد ملفي ولله الحمد الأمور ميسرة إلى الآن ولكن أريد الاستفسار عن كيفية الاشتراك بالهيئات والمنظمات وماهي المنظمات والهيئات التي يمكن الاشتراك بها وكم عددها ؟؟؟؟
ارجو الرد بسرعه ولكم كل الشكر والتقدير



أستاذة أهنئك على الإهتمام .. و الذين يبدأون مبكراً تسهل عليهم مهمة إعداد ملفاتهم و يكون تركيزهم عالي .
أما بالنسبة للمنظمات و الهيئات فهذا يعتمد على المادة التي تدرسينها .

استاذي الفاضل يوسف الصايغ أشكرك على الاهتمام بالرد على موضوعي \ أنا معلمة مجال أول أي لغة عربية وتربية إسلامية للمرحلة التأسيسية ح1فكيف يمكنني الاشتراك في المنظمات أو الهيئات أنا من مدينة العين

[المتميز]

أستاذ يوسف : نحن في السعودية حتى انتهى دوام المعلمات لم يأتي تعميم عن المشاركة في الجائزة ....مع أنه كل سنه يكون قبل الإجازة ولكن ياترى مالسبب

غالبا يكون تعميم منافسات الجائزة في المملكة في شهر شوال ..

والتعميم يحتاجه من لا يعرف عن الجائزة ..

ومثلك يتوكل على الله ثم يتابع موقع الجائزة ومنتدى المعالي .. والتواصل مع مساعدة منسق الجائزة بالسعودية : حصة الماضي .

علماً بأن منسق الجائزة في السعودية :

جمال موسى الفايز

مدير إدارة النشاط الاجتماعي بالوزارة

وهذه مواعيد الجائزة

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[هند]

أشكر للمتميز على هذا التميز
والإجابة على أسئلة الجميع
وأشكره أنا شخصيا عن نموذج الخطة
لأنني سأشترك ولا أعرف كيف أنسق خطتي
لست محترفة في هذه الأمور

[هند]

بصراحة استفدت كثير وأعددت خطتي الحين
وملفي جاهز ناقص فيه بعض النقاط البسيطة

[فايزة]

أرجو عرض نماذج للتوثيق

[فايزة]

أنا عضوة جديدة وأتمنى أن تساعدوني في عرض نماذج لتوثيق جائزة الشيخ حمدان بن راشد

[فايزة]

xokl[QUOTE=فايزة;27752]أنا عضوة جديدة وأتمنى أن تساعدوني في عرض نماذج لتوثيق جائزة الشيخ حمدان بن راشد[/hklepQUOTE]

[همس المشاعر]

ماقصرتوا كفيتوا ووفيتوا بارك الله فيكم

[موسيقار الشارقة]

جزاك اللة عنا كل الخير أستاذنا يوسف الصايغ فنحن نتعلم منك التميز وكم نستفيد من خبراتك

المتميزة في الميدان التربوى

[موسيقار الشارقة]

أستاذ يوسف بالنسبة لى كمعلمة تربية موسيقية أجد صعوبة في أعداد جدول مواصفات الاختبار والجداول التكرارية فهل ذلك مطلوب من معلمة النشاط وجزاك اللة كل الخير

[هيام مسلم عبد الله الصباح]

أستاذ عبد الله وأستاذ يوسف
بارك الله فيكما والله يرضى عليكما دنيا وآخرة
جزاكما الله الفردوس الأعلى

[رابعة محمد عبود]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكركم جدا على المعلومات القيمة
وجزاكم الله كل الخير
ام احمد

[علا فريج]

بارك الله في جهودكم الجبارة وأتمنى لو تم عرض نموذج لخطة العمل

[رابعة محمد عبود]

عفوا اخت علا
ماذا كان الموضوع ذكريني فيه
اختك ام احمد

[أمـــل]

جزاك الله خير

[علا فريج]

موضوع ورشة عمل المعلم المتميز ( ضمن الملتقى الألكتروني الأول )

[جردينيا]

مشكورة اختي
سؤالى هو في توثيق الخطة 1/1/1
هل المقصود ان اضع لكل مجال هدف عام واهدف تفصيليه

وما هو الفرق بين البرنامج وبين الاجراءات

[علا فريج]

المطلوب أن تكون الخطة شاملة فتوضحي المجال ثم أهداف هذا المجال والإجراءات التي تمكنك من تحقيق أهدافك والزمن والتقويم ( البرنامج هو نفس الإجراءات )

[جردينيا]

مششششششششكورة بالحيل اختي
هل تقصدي ان اضع نوع المجال هو عنوان الجدول من غير ماضع له هدف عام بناء على خطت الوزارة ومديرة المدرسة

يعني اضع الاهداف التفصيلية للمجال على طول في الجدول واكمل اجرائاتها وباقي الجدول

[علا فريج]

من الممكن أن تجعلي الأهداف العامة التي تحققها خطتك فوق الجدول ، ( ولكل شخص وجهة نظره ولمساته في خطته )

[سلوىخليل]

والله فعلا جزاك الله خيرا لقد شجعتني على المشاركة أرجو الدعاء بالفوز

[جردينيا]

جزاك الله خير اختي علا
يعني انا مش لازم التزم بمخطط الجدول 1/1/1 اللي ارفق مع الخطة:busted_red: