ماذا تعرف عن الكورت؟

[المتميز]

وصف موجز للبرنامج المطبق


برنامج الكورت لتعليم التفكير برنامج عالمي للدكتور/ إدوارد دي بونو وضع سنة 1970م.


CoRT تمثل الحروف الأولى لـ Cognitive Research Trust مؤسسة البحث المعرفي.


يطبق البرنامج في أكثر من 30 دولة على مستوى العالم (أمريكا – بريطانيا – فنزويلا – الكيان الصهيوني – استراليا – ماليزيا – الأردن – قطر ... الخ) .


استفاد من البرنامج أكثر من 7 ملايين طالب .


برنامج يعلم التفكير كمادة مستقلة ويحوي أدوات ومهارات في التفكير يدرب عليها الطالب ليمارسها في حياته اليومية.


يتكون البرنامج من ستة أجزاء في كل جزء عشرة دروس (أدوات)


كل جزء يحمل اسماً وهدفاً يجب تحقيقه خلال دروس الجزء


كورت 1 : توسعة مجال الإدراك


الهدف الأساسي من هذا الجزء هو توسيع دائرة الفهم والإدراك لدى التلاميذ، وهو جزء أساسي ويجب أن يدرس قبل أي من الأجزاء الأخرى.


كورت 2 : التنظيم


يساعد هذا الجزء التلاميذ على تنظيم أفكارهم ، فالدروس الخمسة الأولى تساعد التلميذ على تحديد معالم المشكلة ، والخمسة الأخيرة تعلم التلميذ كيفية تطوير استراتيجيات لوضع الحلول .


كورت 3 : التفاعل


يهتم هذا الجزء بتطوير عملية المناقشة والتفاوض لدى التلاميذ ، وذلك حتى يستطيع التلاميذ تقييم مداركهم والسيطرة عليها .


كورت 4 : الإبداع


غالباً ما نعتبر الإبداع موهبة خاصة يمتلكها البعض ولا يستطيع امتلاكها آخرون ، أما في كورت 4 فإن الإبداع يتم تناوله كجزء طبيعي من عملية التفكير ، وبالتالي يمكن تعليمه للتلاميذ وتدريبهم عليه ، والهدف الأساسي من كورت 4 هو تدريب التلاميذ على الهروب الواعي من حصر الأفكار ، وبالتالي إنتاج الأفكار الجديدة .


كورت 5 : المعلومات والعواطف


في كورت 5 يتعلم التلاميذ كيفية جمع وتقييم المعلومات بشكل فاعل ، كما يتعلمون كيفية التعرف على سبل تأثر مشاعرهم وقيمهم وعواطفهم على عمليات بناء المعلومات .


كورت 6 : العمل


تختص الوحدات الخمسة الأولى من الكورت بجوانب خاصة من التفكير، أما كورت 6 فمختلف تماماً ، إذ أنه يهتم بعملية التفكير في مجموعها بدءاً باختيار الهدف وانتهاءً بتشكيل الخطة لتنفيذ الحل.


معايير برنامج الكورت لتعليم التفكير


إن البرنامج بسيط وعملي ويمكن أن يستخدمه المعلمون في تمثيل مجموعة واسعة من الأساليب .


- إن هذا البرنامج متماسك بحيث يبقى سليماً على مدار انتقاله من متدرب إلى متدرب آخر إلى معلم إلى تلميذ


- إن هذا البرنامج لديه تصميم متواز ، فهذا يعني أن كل جزء فيه يمكن استخدامه والاستفادة منه على حده وذلك بعد الانتهاء من الجزء الأول من البرنامج والذي يعتبر الجزء الأساسي من البرنامج ، حتى لو لم يتم استخدام الأجزاء الأخرى أو نسيانها ، وذلك على العكس من البرامج الأخرى ذات التصميم الهرمي التي يتطلب فيها تعليم الهيكل أو البناء بأكمله وتذكره وإلا فقدت أجزاؤه فائدتها .


- هذا البرنامج يمكن التلاميذ من أن يكونوا مفكرين فاعلين ومتفاعلين في الوقت نفسه ، كما ينمي هذا البرنامج المهارة العملية التي تتطلبها الحياة الواقعية


- يستمتع التلاميذ بدروس التفكير



أساسيـات الكـورت



- العمل الجمـاعي


- التدريبـــات


- الإثــــراء


- التحفــــيز


- التنويــــع


- الإثــــارة


- الإنجــــاز


- التركيــــز


- الضبط والانضباط


- السرعــــة


- التعزيــــز


- الاختيار ومراعاة المراحل السنية والقدرات الفردية


منقول عن موقع ادراك

[شموع الأمل]

تكلم الدكتور ديبونو بشكل واسع حول موضوع التفكير في مؤتمرات تربوية كبيرة مثل المؤتمر العالمي للتفكير والمجلس العالمي للأطفال الموهوبين والمؤتمر الوطني ASCD والجمعية التربوية للولايات المتحدة.
وقد دعت الدكتور ديبونو الكثير من الشركات مثل IBM وجنرال العالمية وشركات أخرى ليقدم مشورته في التفكير الإبداعي الذي يتطلبه التغيير .

كلمة كورت Cort هي اختصار ل Cognitive Research Trust، والتي تعني مؤسسة البحث المعرفي، التي أنشأها ديبونو في كامبردج انجلترا .


شكرا لك اخي

[شموع الأمل]

ورحمة الله وبركاته





برنامج الكورت CoRT



تعني كلمة CoRT اختصاراً لـ
Cognitive Research Trust " مؤسسة البحث المعرفي " – لتعليم الطلاب مجموعة من أدوات التفكير التي تتيح لهم الإفلات بوعي تام من أنماط التفكير المتعارف عليها، وذلك لرؤية الأشياء بشكل أوضح وأوسع ولتطوير نظرة إبداعية أكثر في حل المشكلات ، وبتعلم هذا البرنامج يصبح التلاميذ مفكرين متشعبين ، وبرنامج الكورت في الوقت الحاضر يستخدم على نطاق واسع في العالم في مساقات التعليم المباشر للتفكير ، حيث يقوم باستخدامه ما يزيد عن سبعة ملايين طالب في المرحلة الابتدائية وحتى مرحلة التعليم الجامعي في أكثر من ثلاثين دولة بما فيهم الولايات المتحدة وبريطانيا وسنغافورة وماليزيا .

برنامج الكورت لتعليم التفكير

كورت 1 : توسعة مجال الإدراك
الهدف الأساسي من هذا الجزء هو توسيع دائرة الفهم والإدراك لدى التلاميذ ، وهو جزء أساسي ويجب أن يدرس قبل أي من الأجزاء الأخرى.

كورت 2 : التنظيم
يساعد هذا الجزء التلاميذ على تنظيم أفكارهم ، فالدروس الخمسة الأولى تساعد التلميذ على تحديد معالم المشكلة ، والخمسة الأخيرة تعلم التلميذ كيفية تطوير استراتيجيات لوضع الحلول .

كورت 3 : التفاعل
يهتم هذا الجزء بتطوير عملية المناقشة والتفاوض لدى التلاميذ ، وذلك حتى يستطيع التلاميذ تقييم مداركهم والسيطرة عليها .

كورت 4 : الإبداع
غالباً ما نعتبر الإبداع موهبة خاصة يمتلكها البعض ولا يستطيع امتلاكها آخرون ، أما في كورت 4 فإن الإبداع يتم تناوله كجزء طبيعي من عملية التفكير ، وبالتالي يمكن تعليمه للتلاميذ وتدريبهم عليه ، والهدف الأساسي من كورت 4 هو تدريب التلاميذ على الهروب الواعي من حصر الأفكار ، وبالتالي إنتاج الأفكار الجديدة .

كورت 5 : المعلومات والعواطف
في كورت 5 يتعلم التلاميذ كيفية جمع وتقييم المعلومات بشكل فاعل ، كما يتعلمون كيفية التعرف على سبل تأثر مشاعرهم وقيمهم وعواطفهم على عمليات بناء المعلومات .

كورت 6 : العمل
تختص الوحدات الخمسة الأولى من الكورت بجوانب خاصة من التفكير، أما كورت 6 فمختلف تماماً ، إذ أنه يهتم بعملية التفكير في مجموعها بدءاً باختيار الهدف وانتهاءً بتشكيل الخطة لتنفيذ الحل.

[شموع الأمل]

معايير برنامج الكورت لتعليم التفكير

 إن البرنامج بسيط وعملي ويمكن أن يستخدمه المعلمون في تمثيل مجموعة واسعة من الأساليب .
 إن هذا البرنامج متماسك بحيث يبقى سليماً على مدار انتقاله من متدرب إلى متدرب آخر إلى معلم إلى تلميذ .
 إن هذا البرنامج لديه تصميم متواز ، فهذا يعني أن كل جزء فيه يمكن استخدامه والاستفادة منه على حده وذلك بعد الانتهاء من الجزء الأول من البرنامج والذي يعتبر الجزء الأساسي من البرنامج ، حتى لو لم يتم استخدام الأجزاء الأخرى أو نسيانها ، وذلك على العكس من البرامج الأخرى ذات التصميم الهرمي التي يتطلب فيها تعليم الهيكل أو البناء بأكمله وتذكره وإلا فقدت أجزاؤه فائدتها .
 هذا البرنامج يمكن التلاميذ من أن يكونوا مفكرين فاعلين ومتفاعلين في الوقت نفسه ، كما ينمي هذا البرنامج المهارة العملية التي تتطلبها الحياة الواقعية .
 يستمتع التلاميذ بدروس التفكير

أهداف الكورت
 التسليم بأن التفكير مهارة يمكن تنميتها .
 تنمية مهارة التفكير العملي لدى الطلاب.
 تشجيع الطلاب للنظر بصورة موضوعية تجاه تفكيرهم وتفكير الآخرين.
 تقدير واحترام الذات والثقة في القدرة على التفكير...“ أنا مفكر “.

من هو المستفيد من الكورت
 جميع الأعمار من الابتدائي إلى الجامعي .
 جميع القدرات المتعددة من (75-140) IQ .

أساسيــات الكـــــورت
o العمل الجماعي
o التدريبات
o الإثراء
o التحفـــيـز
o التنويع
o الإثارة
o الإنجاز
o التركيز
o الضبط والانضباط
o السرعة
o الاختيار ومراعاة المراحل السنية والقدرات الفردية
o التـعــزيز

فلسفة ديبونو في الكورت
o إن دروس الكورت تغلف بعض مواضيع التفكير في صورة عمليات محددة يمكن أن تستخدم بصورة مدروسة ومقصودة فيجد الطالب أن هناك أدوات يطلق عليها PMI ، CAF ، C&S .... الخ
o الغرض منها أن يكون لدى الطالب شيء محسوس يتمكن به أن يقوم بمهمة التفكير فبدلاً من أن يطلب منه أن يفكر بوضوح وباتزان وبشكل أفضل فلا يستطيع أن يستجيب لهذه المطالب يطلب منه أن يقوم بواحدة من هذه العمليات

[شموع الأمل]

توسعة مجال الإدراك
B R E A D T H




هدف الجزء الأول:


إن الهدف الرئيس لدروس ( كورت 1 ) هو توسعة الإدراك بحيث يستطيع الفرد (في أي موقف يتطلب التفكير) أن يتطلع لما هو أبعد من الأمور الواضحة وإلى ما هو بعد ( الأنا ).



قائمة دروس ( مهارات ) الجزء الأول توسعة مجال الإدراك


1- الدرس الأول معالجة الأفكار: موجب ، سالب ، مثير(pmi).
2- الدرس الثاني اعتبار جميع العوامل(caf)
3- الدرس الثالث القوانين (rules)
4- الدرس الرابع النتائج المنطقية وما يتبعها(c&s)
5- الدرس الخامس الأهداف(ago)
6- الدرس السادس التخطيط(planning)
7- الدرس السابع الأولويات المهمة الأولى(fip)
8- الدرس الثامن البدائل والاحتمالات والخيارات(apc)
9 - الدرس التاسع القرارات(decisions)
10- الدرس العاشر وجهات نظر الآخرين(opv)

منقول

[المتميز]

أشكرك أستاذة : شموع الأمل

على هذه النقل الرائع .. والمفصل

أمنيتي أن أتعلم هذا العلم الرائع .. وآخذ فيه الدورات المتخصصة

ولك تحياتي

[شموع الأمل]

اسعدني تشجيعك وتواجدك الدائم واطلاعك على جديدي اسعدك الله عز وجل وبتشجيعكم هذا ساستمر ان شاء الله

شكرا لك أخي المتميز

[المتميز]

ما أجمل تحقيق الحلم ..


أن أحلم يوما ما بتعلم هذا العلم ..

ويتحقق هذا الحلم .. بأن نحضر المختصين لتدريب طلابي على برنامج الكورت للتفكير ..


وبدأت أنا وطلابي بتعلم ( توسعة مجال الإدراك )

مع مختص متميز في رعاية الموهوبين

فلك الحمد ربي

وأنصح الجميع بتعلم هذا العلم